Про МНТУ

Міжнародний науково-технічний університет імені академіка Юрія Бугая

Місія університету: надання якісної вищої технічної, економічної, гуманітарної освіти, щоб гарантувати випускникам ефективну участь у громадській і професійній діяльності, розбудові незалежної України, підвищенні добробуту українського народу; формування загальнолюдських цінностей, збереження кращого вітчизняного досвіду вищої школи, традицій європейського гуманізму.

Погляд у майбутнє: досягнення лідерства у галузі підготовки висококваліфікованих спеціалістів для нафтогазової сфери народного господарства, забезпечення неперервності оновлення знань на основі постійного покращення якості навчання, застосування сучасних освітніх та інформаційно-комунікаційних технологій, здійснення ефективної участі та інтелектуального посередництва в інтеграції вищої школи України у світовий та європейський інформаційний простір.

МНТУ сьогодні - це:

IV рівень акредитації;
15-річний досвід підготовки висококваліфікованих фахівців. Понад вісім тисяч студентів. Має вагомі здобутки у підготовці інженерів для нафтогазової сфери, фахівців - економістів, менеджерів, філологів-перекладачів, соціальних працівників, спеціалістів з фізичної реабілітації
університет нового типу - міжнародний, навчальний, дослідницький, інноваційний навчальний заклад.МНТУ має національне і міжнародне визнання на освітньому ринку за якість навчання, високий науковий і фаховий рівень педагогічного потенціалу, технологічне оснащення навчального процесу, різноманітність освітніх послуг за напрямами і спеціальностями;
входить у десятку кращих ВНЗ недержавної форми власності. («Освіта України»- 2007.-№42);
висококваліфікований науково-педагогічний склад;
являється членом Міжнародної асоціації університетів (International Association of Universities)

Заняття зі студентами проводять академіки, члени-кореспонденти Академії наук, професори, доценти, представники бізнес-структур, практики нафтогазової галузі, Заслужені діячі науки і техніки. Наукові розробки вчених МНТУ впроваджуються в Україні, Росії, Китаї, Болгарії, Польщі, Сирії, США, Єгипті та інших країнах.

МНТУ має численні нагороди, грамоти, подяки. Він - Лауреат Міжнародного відкритого рейтингу популярності та якості товарів і послуг «Золота фортуна» в номінації «За вагомий внесок у підготовку фахівців в галузі технічної освіти», лауреат рейтингу «Кращі підприємства України» у номінації «Вища освіта».

Президент МНТУ нагороджений дипломами, грамотами, орденами за вагомий внесок у розбудову незалежної України і підвищення якості сучасної освіти: Указом Президента України - Хрестом Пошани «За духовне відродження»; Українським фондом науково-економічного та юридичного співробітництва - Хрестом пошани «За духовне відродження»; Митрополитом Київським і всієї України Блаженнійшим Володимиром - Грамотою і Орденом «За значний внесок у розбудову України, заслуги перед українським народом та Українською Православною Церквою і благодійну діяльність»; Дипломами номінанта альманаху «Золота книга української еліти», «Золота книга ділової еліти України» та ін.

МНТУ один з перших українських університетів, що започаткував «Європейські студії», створив кафедру Права Європейського Союзу, кафедру ЮНЕСКО, яка бере участь у здійсненні Міжурядової програми «Інформація для всіх», в частині - «Освіта для всіх».

Історія

8 листопада 1992 року на організаційних зборах учасниками, а саме: Київським політехнічним інститутом. Інститутом кібернетики ім. Глушкова НАН України, фірмою ІВМ (в подальшому - Засновники) було укладено Угоду про створення Міжнародного науково-технічного університету (МНТУ). 07 квітня 1993 року Угоду та статут МНТУ було підписано: від Київського політехнічного інституту – ректором М.З. Згуровським, від Інституту кібернетики ім. В.М. Глушкова НАН України – директором В.С. Михалевичем; від представництва фірми ІВМ в Україні п. К. Шонебором. 02 серпня 1993 р. Міністерством освіти України було затверджено Статут ЗАТ НТУ, 11 серпня 1993 р. – зареєстровано державною адміністрацією Шевченківського району м. Києва, (свідоцтво про реєстрацію; 4041, реєстраційний № 0091-4541-СП). Ліцензією Міністерства освіти і науки України на право надання освітніх послуг (серія АВ № 159858 від р.), Сертифікатом про акредитацію за статусом вищого навчального закладу ІІI рівня (серія СІ-IІІ № 117656 від 19.09.2002 р.). З метою організації в Україні підготовки фахівців нової формації за звітний період створені структурні науково-навчальні підрозділи «МНТУ» в інших містах України:

Ялтинський інститут менеджменту Міжнародного науково-технічного університету - рік створення 1994, перший прийом студентів зроблено в 1995 р, на даний час виведений із структури ЗАТ «МНТУ», як окрема юридична особа. ЗАТ «МНТУ» є співзасновником Ялтинського університету менеджменту.

Донбаський інститут Техніки і Менеджменту Міжнародного науково-технічного університету – рік створення 1995, перший прийом був зроблений у 1995 році.

Карпатський інститут інформатики і підприємництва Міжнародного науково-технічного університету – рік створення 1994, перший набір зроблено в 1996 р.

Луцький біотехнічний інститут Міжнародного науково-технічного університету – рік створення 1996 р., перший набір зроблено в 1996 р.;

Чернігівський інститут інформації, бізнесу і права Міжнародного науково-технічного університету – рік створення 1999, перший набір зроблено в 1999 році.

Полтавський інститут бізнесу Міжнародного науково-технічного університету – рік створення 1999, перший набір зроблено в 1999 році.

Житомирський навчально-консультаційний центр Міжнародного науково-технічного університету – рік створення 1999 р., перший набір зроблено 1999 році.

Міжнародний центр розвитку підприємництва та менеджменту – було створено у 1996 році під патронатом Міжнародної Організації Праці (МОП) (Швейцарія, Женева) та Міжнародного науково-технічного університету (МНТУ) (Україна, Київ). Центр проводить дослідження, пов'язані з розвитком підприємництва в Україні, створенням малого бізнесу в процесі реструктуризації підприємств; вдосконалює методологію управлінського консультування та тренінгу, а також сприяє встановленню ділових контактів між вітчизняними та іноземними підприємствами.

Науково - дослідний інститут нафтогазових інноваційних технологій був створений при Міжнародному науково - технічному університеті у 1997 році. Основною діяльністю НДІ НГІТ МНТУ є проведення досліджень, розробка і впровадження передових технологій, спрямованих на підвищення продуктивності нафтогазових свердловин.

Відповідно до Статуту Концепції та Програми розвитку МНТУ здійснює освітню діяльність за ІІ, ІІІ та IV рівнем акредитації, згідно з рішенням колегії Міністерства освіти від 26.05.1993р. протокол № 12/2, яким затверджено рішення Міжгалузевої акредитаційної комісії про внесення МНТУ до Державного реєстру закладів освіти України та надання ліцензії МНТУ на право здійснення освітньої діяльності за ІІІ рівнем акредитації та рішенням Міжгалузевої акредитаційної комісії від 30.05.1995р. протокол № 18 та наказу міністерства освіти України від 14.06.1995р. № 175 МНТУ надано ліцензію на відкриття підготовки за напрямами (спеціальностями) за ІІІ та IV рівнем підготовки для виконання програми „TACIS” та „Tempus-Tacis” Європейського співтовариства, гранд на які отримав МНТУ.

За Статутом, Концепцією та Програмою розвитку основними завданнями МНТУ є:

допомога розвитку освіти та науки у вищій школі України і використання її досягнень для підвищення добробуту і духовного потенціалу України, задоволення і захист законних, творчих і національно-культурних інтересів її народу;
інтеграція системи вищої освіти України в міжнародну систему вищої освіти, впровадження в Україні досягнень кращих вищих закладів освіти світу;
задоволення попиту економіки України у висококваліфікованих спеціалістах, які спроможні взяти участь у розробках та створені конкурентноздатних технологій та техніки, репрезентація яких на міжнародній арені забезпечить Україні належне місце серед розвинених країн світу;
підготовка науково-технічних кадрів для ефективного сприймання та впровадження в Україні кращих західних технологій та сучасної техніки з метою інтеграції України в світову економічну систему;
організація та проведення у тісному зв’язку з навчальним процесом фундаментальних, пошукових, прикладних наукових досліджень і дослідно-конструкторських робіт як в Україні, так і за кордоном;
надання експортно-консультаційних, інформаційних та інших видів послуг, що стосуються проблем вищої освіти і наукових досліджень;
забезпечення міжнародного визнання рівня підготовки спеціалістів нової формації;
проведення роботи по визнанню та нострифікації документів про вищу освіту, організація та участь в міжнародній акредитації вищих закладів освіти України.

Протягом звітного періоду (з 7 квітня 1993 р. по 1 липня 2007 р.) для реалізації покладених на МНТУ функцій сформульовано його основні структурні підрозділи, що відповідають загальній структурі МНТУ, затверджені Статутом, Концепцією та Програмою розвитку університету. Продовжують роботу структурні науково-навчальні підрозділи в м. Краматорську, м. Івано-Франківську, м. Луцьку, м. Чернігові, м. Полтаві, м. Житомирі.

Ведеться підготовка фахівців на денній та заочній формі навчання за 12 напрямами та 14 спеціальностями (ОКР «бакалавр», «спеціаліст», «магістр», організована можливість надання другої вищої освіти студентам напряму «Гірництво», спеціальностей «Газонафтопроводи та газонафтосховища», «Видобування нафти і газу», аспірантура (3 спеціальності), короткотермінове підвищення кваліфікації та перепідготовка викладачів та фахівців, підготовче відділення). Зараз в МНТУ на 4 курсах бакалаврської підготовки навчається 2588 осіб денної форми навчання та 3728 осіб заочної форми навчання, за ОКР «спеціаліст» 331 особа денної форми навчання та 538 осіб заочної форми навчання, ОКР «магістр»174 особи денної форми навчання та 314 осіб заочної форми навчання, на підготовчому відділенні за останні 3 роки навчались 856 абітурієнтів. Відкрита постійно діюча аспірантура по 3 спеціальностям, а саме: 05.15.06 Розробка нафтових та газових родовищ, 05.05.12 Машини нафтової та газової промисловості, 08.00.04 Економіка та управління підприємствами (за видами економічної діяльності). На даний момент в аспірантурі МНТУ навчається 23 аспіранти, більшість з яких є випускниками МНТУ, що дає можливість університету готувати власні педагогічні кадри і в подальшому розраховувати на формування гідного якісного науково-педагогічного складу.

Впроваджені нові принципи організації навчального процесу в МНТУ.
В напрямі змісту освіти – організація підготовки фахівців за новими навчальними програмами, які концептуально відповідають вимогам Державній Акредитаційної комісії України, Міжнародних центрів акредитації та кращих університетів світу, впровадження кредитно-модульні навчальні системи згідно вимог Болонської декларації та інше.
В напряму форми організації навчального процесу – впровадження ступеневої структури підготовки студентів, кредитних курсів, тестування, рейтингу знань студентів, використання інтенсивних технологій навчання (інформаційних, комунікаційних, інтерактивних, дистанційних); реалізація принципу функціонально-диференційного навчання студентів; оптимізація розподілу часу між аудиторною та самостійною роботою студентів; удосконалення змісту і структури, форм і методів підготовки спеціалістів; включеного навчання студентів за кордоном; залучення викладачів з кращих університетів світу та ін.

В напрямку контролю знань студентів – використання сучасних технологій контролю знань з метою забезпечення рівня продуктивних знань студентів; впровадження тестування, поточного, президентського та підсумкового ступеневого контролю знань студентів; впровадження рейтингової та мотиваційної системи забезпечення якості підготовки студентів.
Розвинені міжнародні зв’язки МНТУ по реалізації освітніх програм Європейського Союзу, урядів зарубіжних країн, окремих фондів. За останні 5 років в МНТУ проводилися 2 основних проекти та 1 попередній по програмі TEMPUS TACIS, 3 проекти TACIS AGE, 1 проект фінансувався урядом Франції, 4 проекти – вузами Америки та Європи, 6 проектів різними зарубіжними фірмами та підприємствами.

При МНТУ створено кафедру ЮНЕСКО „Інформаційних та комунікаційних технологій в освіті”, Міжнародний центр реструктуризації розвитку підприємництва та менеджменту під егідою Міжнародної організації праці, Українське відділення Міжнародної Академії наук вищої школи (в 2004 році передано до науково-методичного комплексу МНТУ - НТУУ «КПІ» під керівництво академіка Згуровського М.З.), Науково-дослідний інститут МНТУ разом з Відділенням нафти та газу Академії гірничих наук України зареєстровано в Організації Об’єднаних націй. Разом із ВАТ «Сервіснафтагаз» та Запоріжським котельно-монтажним заводом проводиться робота по створенню філії НДІ МНТУ в м. Дамаску (Сирія) для проведення науково-дослідних робіт по підвищенню рентабельності нафтогазових свердловин.

Проведено роботу з організації наукових досліджень. В 2001-2006 рр. вченими МНТУ виконано науково-дослідних та Дослідно-конструкторські роботи на суму 6 млн. грн., а також на 6,5 млн. доларів США по контрактах на провадження розробок МНТУ в Китаї, Болгарії, Польщі, Сирії, США, В’єтнамі та інших країнах. 10 Вчених МНТУ входять до складу Спеціалізованих Рад по захисту дисертацій, 2 очолюють Спеціалізовані Ради по захисту докторських дисертацій. Проводиться робота Вченої Ради з правом розгляду питань по присвоєнню працівникам Університету вчених звань професора та доцента.

Налагоджена видавнича діяльність. Створювались необхідні матеріально-технічні, фінансово-економічні умови функціонування МНТУ. Постійна допомога надавалась МНТУ з боку засновників, Міністерства освіти та науки України.

Наші здобутки:

Дипломом та Пам’ятною Медаллю нагороджений Бугай Юрій Миколайович, за заслуги в розбудові економіки України та вагомий внесок у створення гідного міжнародного іміджу нашої Держави, 2000р.
Подяка Федерації волейболу України пану Бугаю Юрію за значний внесок у розвиток Українського волейболу, 2000р.
Диплом домінанта альманаху «Золота книга Української еліти» нагороджується Дипломом та Пам’ятною Медаллю Бугай Юрій Миколайович за заслуги в розбудові економіки та вагомий внесок у створення гідного міжнародного іміджу України, м. Київ, 2001р.
Український фонд наука-економічного та юридичного співробітництва. Диплом до почесної відзнаки за особистий внесок у розвиток вищих навчальних закладів України, нагороджується: Хрестом пошани «За духовне відродження» президент «Міжнародного науково-технічного університету» Бугай Юрій Миколайович, Наказ № 35, 2001р.
Українська православна церква. Почесна відзнака. Посвідчення до нагороди. Митрополита Київського і всієї України Предстоятеля Української Православної церкви Блаженнійшого Володимира. За високі досягнення і заслуги перед Українським народом та Українською Православною церквою, нагороджується Бугай Юрій Миколайович, Знаком Ордена «Почесна медаль», 2002р.
Посвідчення до нагороди. Міжнародний Академічний Рейтинг популярності та якості «Золота Фортуна» нагороджується Бугай Юрій Миколайович Срібною медаллю «10 років Незалежності України» ІІ ступеня, № 157, 2002 р.
Національна іміджеві програма «Лідери ХХІ століття». Диплом нагороджується Бугай Юрій Миколайович, лауреат конкурсу «Ділова людина України», м. Харків, 2003 р.
Лауреат рейтингу «Кращі підприємства України» в номінації Вища освіта нагороджується «Міжнародний науково-технічний університет», 2003р.
Eighth national conference. College teaching learning and technology. Innovative Excellence in Teaching Learning and Technology Award Yuri Bugay International Science and Technology University. 2006.
Восьма міжнародна виставка навчальних закладів «Сучасна освіта в Україні 2005» 23-26 березня 2005 року. Почесна грамота ректору за високі творчі досягнення в інноваційному оновленні процесу навчання і виховання молоді.
Виставка «Освіта та кар’єра Абітурієнт 2005» 8-10 квітня 2005 року. Диплом за розвиток матеріально-технічної бази навчального закладу.
Виставка «Освіта та кар’єра Навчальні курси всіх напрямів» 8-10 вересня 2005 року. Диплом за високу професійну підготовку фахівців.
Виставка «Освіта та кар’єра День студента» 17-19 листопада 2005 року. Диплом за досягнення в організації студентської науково-дослідної роботи.
Виставка «Освіта та кар’єра Абітурієнт 2006» 7-9 квітня 2006 року. Диплом за розвиток матеріально-технічної бази навчального закладу.
Виставка «Освіта та кар’єра День студента» 16-18 листопада 2006 року. Диплом за розвиток матеріально-технічної бази навчального закладу.
Виставка "Сучасна освіта в Україні 2007" 15-17 лютого 2007 року. Диплом за високі і творчі досягнення в удосконаленні змісту навчально-виховного процесу, Подяка Ректору Бугаю Владиславу Юрійовичу за плідну організаторську роботу по інноваційному розвитку освіти України.
Виставка "Освіта та кар'єра 2007" 7-9 вересня 2007 року. Диплом за активну профорієнтаційну роботу серед молоді.
Диплом за розвиток метріально-технічної бази навчального закладу (2007 р.).
Диплом учасника VIII, IX, X "Освіта для дорослих: друга вища та MBA" (2008, 2009 рр.)
Виставка "Освіта та кар'єра-2009" 3-5 квітня 2009 р. Диплом за профорієнтаційну роботу серед молоді.

Перший Президент

Бугай Юрій Миколайович

Доктор технічних наук, професор, академік Академії гірничих наук, дійсний член Міжнародної академії наук вищої школи, член-кореспондент Академії педагогічних наук України.

Народився 27 грудня 1947 року в м. Шахти Ростовської області (Росія) в сім’ї військовослужбовця.

Перші рядки трудової біографії він почав писати після закінчення Азербайджанського інституту нафти і хімії ім. М. Азізбекова у 1970 році на посаді майстра машинобудівного заводу. Велика працездатність, високий професіоналізм, організаторські здібності, відповідальність за доручену справу, товариськість і доброзичливість, повага до людей дозволили Ю.М. Бугаю пройти славний службовий шлях від молодого фахівця до першого заступника Міністра освіти України, започаткувати Міжнародний науково-технічний університет (МНТУ), стати його першим президентом.

Ю.М. Бугай був відомим науковцем і талановитим педагогом, генератором нових ідей і ефективних рішень. Він заклав основи нового напрямку прикладних наукових досліджень у нафтогазовій сфері, поєднавши їх з навчально-педагогічною діяльністю. З метою впровадження у практику інноваційних навчальних та дослідницьких технологій відповідно до міжнародних вимог створив в МНТУ власну науково-педагогічну школу, став автором більше трьохсот підручників, навчальних посібників, наукових праць. Під керівництвом Ю.М. Бугая 34 науковця захистили кандидатські і докторські дисертації.

Юрій Миколайович приймав активну участь у розробці законодавства України в галузі освіти. Він був одним із авторів Концепції національної вищої школи України, Національної доктрини її розвитку.

За особисті заслуги перед державою Ю.М. Бугай був нагороджений шістьома медалями та дипломами ВДНГ, став лауреатом Міжнародного академічного рейтингу "Золота фортуна" в номінаціях "За заслуги в розбудові економіки України" та "За вагомий внесок у розвиток національної вищої школи України".

Він - Почесний громадянин чотирьох міст Сполучених Штатів Америки та Аргентини.

Його ім’я вкарбоване в "Золоту книгу української еліти".

Ю.М. Бугай мав бойову, наполегливу вдачу, був знаним спортсменом та організатором відомих в Україні баскетбольної та волейбольної команд.

21 травня 2003 року наукова і педагогічна громадськість України зазнала важкої втрати - на п’ятдесят шостому році пішов із життя великий трудівник, людина неспокійної вдачі, справжній знавець своєї справи, заслужений діяч науки і техніки України БУГАЙ ЮРІЙ МИКОЛАЙОВИЧ.

Діючий Президент

Бугай Владислав Юрійович

Академік Української нафтогазової академії
Кандидат технічних наук, професор МНТУ

Народився 21 січня 1972 року у м. Баку, республіка Азербайджан.

З 1989 року по 1992 рік навчався в Івано-Франківському інституті нафти і газу, а з 1992 по 1997 рр. продовжив навчання на денній формі у Національному технічному університеті України «КПІ» на механіко-машинобудівельному факультеті і отримав кваліфікацію «інженер-механік» за спеціальністю «Інструментальне виробництво». Після закінчення інституту був направлений на роботу в Національний технічний університет «КПІ» на посаду стажера-дослідника кафедри інструментального виробництва.

З 1994 року по 1997 рік навчався у Міжнародному науково-технічному університеті на заочній формі навчання за спеціальністю «Менеджмент організацій», отримав кваліфікацію «Магістр з менеджменту організацій».

У 2000 р. закінчив аспірантуру Національного технічного університету «КПІ». У 2001 р. захистив кандидатську дисертацію, отримав науковий ступінь кандидата технічних наук зі спеціальності «Процеси механічної обробки, верстати та інструменти».

З січня 2000 р. по лютий 2003 р. працював на посаді віце-президента Міжнародного науково-технічного університету, доцента кафедри менеджменту нафтогазового комплексу факультету комп’ютерних наук та нафтової інженерії. У 2004 р. присвоєно звання доцента по кафедрі менеджменту нафтогазового комплексу.

Після раптової смерті Першого президента МНТУ Ю.В.Бугая (2003 р.) члени Наглядової Ради університету, проаналізувавши ситуацію, що склалася, і з метою забезпечення подальшого розвитку пріоритетних напрямів діяльності університету, підготовки спеціалістів у галузі високих технологій з орієнтацією на використання їх у нафтогазовому комплексі, а також збереження спадкоємності при виборі нового президента одноголосно обрали В.Ю.Бугая Президентом Міжнародного науково-технічного університету.

Наукові інтереси В.Ю.Бугая пов’язані з технікою, дослідженням і впровадженням інновацій у таку важливу для нашої країни галузь знань, як розробка корисних копалин, і перш за все – гірництво та нафтогазова справа, які є магістральними напрямами підготовки фахівців в МНТУ, а також з дослідженнями, спрямованими на розвиток підприємництва в Україні. Йому належить понад тридцяти наукових праць, серед яких два навчальних посібника з грифом МОН України. В колі досліджень президента університету і проблеми вищої школи, інформатизації, підвищення якості вищої освіти. Прийнявши керівництво університетом від Першого президента МНТУ, Владислав Бугай продовжує справу батька, з яким пов’язані найважливіші події життя вищої школи незалежної України, започаткування українського відділення Міжнародної академії наук вищої школи, створення Міжнародного науково-технічного університету, активне включення університету в програми міжнародного співробітництва.

Президент МНТУ, Владислав Бугай, будує майбутнє університету, збагачуючи набутий досвід і знання. Сьогодні університет займає важливе місце в системі вищої освіти України, відповідально виконує свою місію – бути осередком вищої професійної технічної, економічної і гуманітарної освіти, хранителем освітніх і культурних надбань українського народу, популяризатором загальнолюдських цінностей, традицій європейського гуманізму, інтелектуальним посередником і учасником інтеграції нашої держави у світове та європейське співтовариство через підвищення авторитету України у нафтогазовій і освітній сфері.
[Перший президент МНТУ - Юрій Бугай]

Найвищим досягненням Президента МНТУ В.Ю.Бугая можна з впевненістю вважати продовження та примноження досягнень університету у збереженні та розвитку нових спеціальностей і напрямів підготовки національних кадрів, відкриття аспірантури з спеціальності 08.0004. «Економіка та управління підприємством», отримання університетом найвищого ІV рівня акредитації, заохочення викладачів до наукової роботи, до написання підручників, навчальних посібників, наукових монографій, методичних робіт для студентів. Тільки за останні п’ять років викладачами МНТУ видано таких робіт понад 100 назв. Підтримуються існуючі та розвиваються нові зарубіжні контакти, розширюється їх географія і напрями співробітництва.

Сьогодні університет є головним партнером та консультантом проекту Tempus-Tacis, а в рамках програми імені Фулбрайта в Україні В.Ю.Бугай і викладачі університету співпрацюють в галузі науки і техніки, як консультанти беруть участь в роботі Організації Американської Ради з міжнародної освіти ACTR/ACCEL (American Councils) щодо обміну студентами, співробітничають з Європейським університетом м. Лодзь у Польщі щодо обміну досвідом навчання студентів в рамках Програми THE LANE KIRKLAND SCOLARSHIPS тощо.

Визнанням ролі керівника МНТУ В.Ю.Бугая і очолюваного ним науково-педагогічного колективу у розвитку вищої школи і міжнародного співробітництва може слугувати членство МНТУ в Українській Раді Миру, Асоціації ради ректорів технічних вузів, Асоціації ради ректорів Київського регіону, присвоєння В.Ю. Бугаю звання Почесного працівника Укргазовидобування, а також звання академіка Української нафтогазової академії.

Іншою важливою стороною діяльності Президента МНТУ є створення творчої, шанобливої атмосфери взаємовідносин у педагогічному колективі, встановлення поважливих партнерських стосунків зі студентами, що не виключає вимогливості до якості знань і навчальної дисципліни.

Навчання

Болонський процес

рамках Болонського процесу сформульовано шість ключових позицій:

1. Запровадження двоциклового навчання. Фактично пропонується ввести два цикли навчання: 1-й – до одержання першого академічного ступеня і 2-й – після його одержання. При цьому тривалість навчання на 1-му циклі має бути не менше 3-х і не більше 4-х років. Навчання впродовж другого циклу може передбачати отримання ступеня магістра (через 1-2 роки навчання після одержання 1-го ступеня) і/або докторського ступеня (за умови загальної тривалості навчання 7-8 років).

2. Запровадження кредитної системи. Пропонується запровадити у всіх національних системах освіти систему обліку трудомісткості навчальної роботи в кредитах. За основу пропонується прийняти ECTS (Європейська система перезарахування кредитів (залікових одиниць трудомісткості)), зробивши її нагромаджувальною системою, здатною працювати в рамках концепції «навчання впродовж усього життя».

3. Контроль якості освіти. Передбачається організація акредитаційних аґентств, незалежних від національних урядів і міжнародних організацій. Оцінка буде ґрунтуватися не на тривалості або змісті навчання, а на тих знаннях, уміннях і навичках, що отримали випускники. Одночасно будуть встановлені стандарти транснаціональної освіти.

4. Розширення мобільності. На основі виконання попередніх пунктів передбачається істотний розвиток мобільності студентів. Окрім того, ставиться питання про розширення мобільності викладацького й іншого персоналу для взаємного збагачення європейським досвідом. Передбачається зміна національних законодавчих актів у сфері працевлаштування іноземців.

5. Забезпечення працевлаштування випускників. Одним із важливих положень Болонського процесу є орієнтація вищих навчальних закладів на кінцевий результат: знання й уміння випускників повинні бути застосовані і практично використані на користь усієї Європи. Усі академічні ступені й інші кваліфікації мають бути затребувані європейським ринком праці, а професійне визнання кваліфікацій має бути спрощене. Для забезпечення визнання кваліфікацій планується повсюдне використання Додатка до диплома, який рекомендований ЮНЕСКО.

6. Забезпечення привабливості європейської системи освіти. Одним із головних завдань, що має бути вирішене в рамках Болонського процесу, є залучення в Європу більшої кількості студентів з інших реґіонів світу. Вважається, що введення загальноєвропейської системи гарантії якості освіти, кредитної системи накопичення, легко доступних кваліфікацій тощо, сприятиме підвищенню інтересу європейських та інших громадян до вищої освіти.

Кредитно-модульна система організації навчального процесу в МНТУ

Міжнародний науково-технічний університет імені академіка Юрія Бугая впровадив Кредитно-модульну систему організації навчального процесу, яка базується на Європейській кредитно-трансферній та акумулюючій системі - European CI Transfer System (ECTS)

Європейська система залікових кредитів (ECTS - European Credit Transfer System) або система кредитних одиниць (кредитних модулів) - це системний спосіб опису освітніх програм шляхом присвоєння кредитних одиниць її компонентам. Система ECTS базується на врахуванні загальної трудомісткості роботи студента при засвоєнні певного кредитного модуля програми підготовки та результатів цієї роботи.

ECTS - система, що базується на обліку обсягу навчального навантаження студента, необхідного для засвоєння завдань (цілей) програми навчання. Цілі окреслюють результати навчання та компетенції. В основу ECTS закладено принцип планування річного навчального навантаження студента в обсязі 60 кредитів. Завданням ECTS є збільшення прозорості систем навчання в різних країнах та сприяння студентським обмінам в країнах Європи шляхом надання можливості студентові здійснювати трансфер (перезарахування) та накопичення кредитів. Трансфер кредитів гарантується відповідними угодами між університетами, що приймають студента на навчання, та самими студентами.

ECTS спрямована на підвищення можливостей студентської мобільності, досягнення сумісності програм підготовки та кваліфікацій, забезпечення навчання студентів за індивідуальною варіативною частиною освітньо-професійних програм, підвищення якості підготовки фахівців та їх конкурентоспроможності, забезпечення доступу до ринків праці, та підвищення престижу української вищої освіти в світовому освітньому просторі.

ECTS полегшує академічне визнання дипломів і кваліфікацій, передбачає прозорість освітніх програм і навчальних планів. ECTS як система має зробити вищу освіту України більш привабливою для студентів з різних країн. В ECTS трансфер кредитів означає «перенесення кредитів» у розумінні визнання в закладах країни А, чи в закладах іншої країни Б, де були задокументовані ці кредити.

МНТУ впровадив кредитно-модульну систему організації навчального процесу (далі КМСОНП), яка є основою Європейської кредитно-трансферної та акумулюючої системи (ECTS).

Мета впровадження КМСОНП - підвищення якості підготовки фахівців, забезпечення на цій основі конкурентоспроможності випускників.

Основними завданнями КМСОНП є:

адаптація ідей ECTS до системи вищої освіти України для забезпечення мобільності студентів у процесі навчання та гнучкості підготовки фахівців, враховуючи швидкозмінні вимоги національного та міжнародного ринків праці;
забезпечення можливості навчання студента за індивідуальною варіативною частиною освітньо-професійної програми, що сформована на основі вимог замовників та побажань студента і сприяє його саморозвитку і, відповідно, підготовці до життя у вільному демократичному суспільстві;
стимулювання учасників навчального процесу з метою досягнення високої якості вищої освіти;
унормування порядку надання можливості студентові отримати професійні кваліфікації відповідно до ринку праці.

Основний зміст кредитно-модульної системи:

запровадження єдиного кредиту як одиниці обсягу та вимірювання результатів навчання студента, числової міри повного навчального навантаження студента з конкретної дисципліни (1 кредит ECTS дорівнює 36 годин за шкалою ECTS (або 25 годин за шкалою МНТУ, одна кредитна година в МНТУ дорівнює 65 хвилин);
розподіл програми навчання на модулі й змістові модулі, систематичне поточне оцінювання й модульне оцінювання ( після вивчення кожного модуля) якості засвоєння теоретичного і практичного матеріалу;
контроль якості підготовки студентів до кожного практичного, лабораторного, семінарського заняття, самостійної роботи;
використання рейтингової системи оцінювання якості знань;

застосування нових технологій навчання та методів оцінювання:

проблемні лекції, лекції - діалоги, робота в малих групах, семінари-дискусії, мозкові атаки, кейс-методи, презентації, банки візуального супроводження, рейтингова система оцінювання тощо.

Структурно-діяльнісні елементи КМСОНП: Кредит ECTS - умовна одиниця обсягу та виміру трудомісткості певної частини програми вищої освіти. Ціна кредитної одиниці (кр.), як зазначалося, складає 36 академічних годин навчальної роботи студента (враховуючи час на проведення аудиторних занять, самостійної роботи, поточного і модульного контролю та практик). Кредит може розглядатися як система змістових модулів.
Згідно додатка 1 Конвенції Ради Європи і ЮНЕСКО про визнання кваліфікацій з вищою освітою, кредит - це точно документована мінімальна умовна одиниця вимірювання «вартості» будь-якої складової навчальної програми, яку виконав студент під час навчання;
Заліковий кредит - одиниця виміру навчального навантаження необхідного для засвоєння змістових модулів або блоку змістових модулів, Залікові кредити характеризують обсяг, трудомісткість певної частини програми підготовки та якість її засвоєння студентом. Залікові кредити отримують студенти тільки після засвоєння певного кредитного модуля та позитивного оцінювання досягнутих результатів навчання. Якщо кредит не був позитивно оцінений, він студенту не зараховується.
Модуль - задокументована завершена частина освітньо-професійної програми (навчальної дисципліни, практики, державної атестації), що реалізується відповідними формами навчального процесу.
Кредитний модуль (модуль ECTS) - навчальна дисципліна (частина багатосеместрової дисципліни), яка вивчається в певному семестрі. Кредитний модуль має певний обсяг у кредитах ECTS.
Змістовий модуль - система навчальних елементів, що поєднана за ознакою відповідності певному навчальному об'єктові.
Система оцінювання ECTS - європейська система оцінювання успішності засвоєння студентом кредитних модулів. Система передбачає семибальну шкалу (A, B, C, D, E, FX, F) та подвійне (описове та статистичне) визначення цих оцінок.
Рейтингові бали з навчальної дисципліни (rk) - кількісна оцінка в балах результатів певної навчальної діяльності студента з урахуванням її вагомості та якості.
Рейтингова оцінка з дисципліни - кількісна оцінка за багатобальною шкалою рівня засвоєння студентом певного кредитного модуля з урахуванням якості навчальної діяльності протягом семестру.
Семестровий рейтинг - це кількісна характеристика успішності навчання студента в певному семестрі.
Інтегральний рейтинг - це кількісна характеристика успішності навчання студента в цілому за попередній період навчання.

Рейтингова система оцінювання якості знань

Рейтингова система оцінювання - це система визначення якості виконання студентом усіх видів аудиторної та самостійної навчальної роботи та рівня набутих ним знань та вмінь шляхом оцінювання в балах результатів цієї роботи під час поточного модульного (проміжного) та семестрового (підсумкового) контролю, з наступним переведенням оцінки в балах в оцінки за 4-бальною національною шкалою та 7- бальною шкалою ЕСТS.
Рейтингова система оцінювання передбачає використання всіх видів контрольних заходів для визначення підсумкової рейтингової оцінки з дисципліни.
Рейтинг (рейтингова оцінка) - це кількісна оцінка досягнень студента за багатобальною шкалою в процесі виконання ним заздалегідь визначеної сукупності навчальних завдань, а також індивідуальний числовий показник успішного навчання у вищому навчальному закладі. Рейтинг визначається середньозваженим балом за певний термін навчання і використовується як оцінка потенціалу студента для подальшого навчання в магістратурі, аспірантурі.

Поточна модульна рейтингова оцінка складається з балів, які студент отримує за певну навчальну діяльність протягом засвоєння даного модуля - роботу на лекціях, виконання та захист індивідуальних завдань, розрахунково-графічних робіт, рефератів, лабораторних робіт, семінарських, практичних занять тощо.
Підсумкова модульна рейтингова оцінка визначається (в балах за шкалою МНТУ, за національною шкалою, а також за шкалою ECTS) як сума поточної та контрольної (тестування) модульних рейтингових оцінок.
Підсумкова семестрова модульна рейтингова оцінка визначається (в балах за шкалою МНТУ, за національною шкалою, а також за шкалою ECTS) як сума підсумкових модульних рейтингових оцінок, отриманих за засвоєння всіх модулів. Оцінюється в балах і участь студента в наукових гуртках, студентських олімпіадах з даної дисципліни, виконання контрольних, курсових робіт та інших видів навчальної і наукової роботи..
Екзаменаційна рейтингова оцінка визначається (в балах за шкалою МНТУ, за національною шкалою, а також за шкалою ECTS) за результатами підсумкових рейтингових оцінок.
Контрольні заходи
До контрольних заходів належить поточний модульний, семестровий, підсумковий контроль, ліквідація академічної заборгованості, визначення рейтингу.
Поточний модульний контроль - оцінювання засвоєння студентом навчального матеріалу під час проведення аудиторного навчального заняття (наприклад, опитування студентів на лекціях, семінарах, оцінка практичних завдань, перевірка та приймання звітів з виконання лабораторних робіт, тестування тощо). Максимальна сума балів поточного модульного контролю якості аудиторної роботи студента і підготовки до неї дорівнює 20 балів, максимальна сума балів, які виділені на самостійну роботу також дорівнює 20 балів. 60 балів відводиться на підсумковий тестовий контроль.
Система балів поточного контролю
Аудиторна робота:

робота на лекціях, семінарських, практичних, лабораторних заняттях, враховуючи самостійну роботу студента по підготовці до аудиторних занять (0 - 20 балів);
Позааудиторна самостійна робота студента (0 - 20 балів).

Позааудиторна самостійна робота студента включає:
індивідуальні навчально-дослідні завдання (ІНДЗ), участь і здобуття перемоги в олімпіаді з навчального предмету, участь у студентських конференціях, конкурсах наукових студентських робіт, «круглих столах» з предмету вивчення, виконання кейсів (складних ситуаційних вправ), розрахунково-графічних робіт, публікація наукових статей, захист рефератів, підготовка есе, публікація статей, тез доповідей, підготовка і захист рефератів, аналітичних оглядів літератури з предмету вивчення, міні-досліджень тощо.
В ІНДЗ може ставитись мета послідовно вивчати та поглиблювати певну проблему, тему під керівництвом викладача, спеціалізуватися на певній тематиці упродовж всього періоду навчання в університеті. ІНДЗ передбачає роботу студента в студентських наукових гуртках, творчих об'єднаннях, студентських НДІ, СКБ, участь у виконанні наукових програм кафедр та ін.
Розвиткові основних форм ІНДЗ сприяють такі заходи, як:

наукові семінари і конференції;
конкурси наукових робіт;
олімпіади з дисциплін і спеціальностей;
публічні (перед групою, курсом, факультетом, університетською громадськістю) виступи, доповіді за результатами ІНДЗ, захисти курсових, дипломних, науково-дослідних робіт тощо;
публікація результатів науково-дослідної роботи.

Необхідною умовою допуску до підсумкового контролю є позитивна оцінка за поточним модульним контролем.
Модульному контролю підлягає навчальний матеріал кожного модуля за видом занять (лекції, лабораторні роботи, практичні заняття, семінари, самостійна робота студента) у формі тестування за трьома рівнями складності.
Термін проведення модульних контролів: 7-й тиждень кожної чверті за розкладом навчальних занять.
Контрольні заходи плануються як аудиторне навантаження студента та викладача. Оцінювання модулів здійснюється з використанням визначених навчальним планом форм контролю. При оцінюванні модулів має бути врахований поточний контроль якості засвоєння - до 40% від загальної оцінки. Інші 60% змісту оцінки формуються за рахунок підсумкового модульного контролю з дисципліни (тест). Результати модульного контролю проставляються у відомість за 100 бальною шкалою та шкалою ECTS.

Порядок присвоєння балів на підсумковому модульному контролі (ТЕСТ):

Рівень складності	Кількість балів
Перший рівень складності	Один бал за кожну правильну відповідь
Другий рівень складності	Два бали за кожну правильну відповідь
Третій рівень складності	Три бали за кожну правильну відповідь

Перескладання модулів здійснюється у визначені терміни проведення контрольних заходів - на тижні перездач.
Результати модульного контролю доводяться до відома студентів.
Підсумковий контроль - комплекс оцінювання якості засвоєння навчального матеріалу дисципліни, яка читається в декількох семестрах. Результати підсумкового контролю визначаються без участі студента на підставі результатів усіх семестрових модульних контролів, що передбачені навчальним планом за повний термін викладання.
Підсумковий контроль реалізується через визначення середньозваженого бала результатів усіх модульних контролів. Результати використовуються для заповнення додатку до диплому та як підстава для адміністративних заходів відповідно до чинного законодавства щодо переведення, відрахування та поновлення студентів. Підсумковий контроль реалізується через визначення середньозваженого бала результатів усіх модульних контролів. Результати використовуються для заповнення додатку до диплому та як підстава для адміністративних заходів відповідно до чинного законодавства щодо переведення, відрахування та поновлення студентів.
Середньозважений бал трансформується в оцінки національної шкали (відмінно, добре, задовільно, зараховано, незараховано), шкали ECTS (A,B,C,D,E,FX,F) та шкали оцінювання МНТУ (0-100балів).

Відповідність шкал оцінок якості засвоєння навчального матеріалу

Оцінка за шкалою ECTS	Оцінка за шкалою МНТУ (у балах)	Система оцінювання, рекоменд. за наказом МОНУ №49 від 23.01.2004	Оцінка за національною шкалою	Визначення ECTS
А	3,7-4,3	90-100	5 (Відмінно) (Зараховано)*	"А"- Відмінно -відмінне виконання, лише з незначною кількістю помилок
В	3,3-3,6	82-89	4 (Добре) (Зараховано)*	"В" - Дуже добре - вище середнього рівня з кількома помилками
С	2,7-3,2	75-81	4 (Добре) (Зараховано)*	"С"-Добре - в загальному правильна робота з певною кількістю грубих помилок
D	2,3-2,6	68-74	3 (Задовільно) (Зараховано)*	"D"- Задовільно - непогано, але зі значною кількістю недоліків
E	1,7-2,2	60-67	3 (Задовільно) (Зараховано)*	"E"-Достатньо - виконання задовольняє мінімальні критерії
FX	0,7-1,6	35-59	(Незадовільно) (Незараховано)*	"FX" - Незадовільно із можливістю повторного складання.
F	0,3- 0,6	1-34	(Незадовільно) (Незараховано)*	"F" - Незадовільно з обов'язковим повторним курсом

* - Форма контролю - залік
Ліквідація академічної заборгованості - перескладання незадовільних оцінок з будь-яких модулів дисципліни після підсумкових контролів здійснюється у терміни та за процедурою, що визначаються наказом Президента МНТУ.
Визначення рейтингу
Рейтингова система оцінювання передбачає використання всіх видів контрольних заходів для визначення підсумкової рейтингової оцінки з дисципліни.

Наукова діяльність

VІІ Міжнародна науково-методична конференція "Менеджмент якості освіти і новітні технології навчання у контексті інтеграції до Європейського освітнього простору"

АНОВНІ КОЛЕГИ!
Запрошуємо Вас взяти участь
у VІІ Міжнародній науково-методичній конференції “Менеджмент якості освіти і новітні технології навчання у контексті інтеграції до Європейського освітнього простору ”, яка відбудеться
19-21 травня 2010 року у Міжнародному науково-технічному університеті імені академіка Юрія Бугая.
Мета конференції – обмін національним та закордонним досвідом і формування стратегії підвищення рівня менеджменту якості освіти, орієнтованого на застосування новітніх технологій навчання у контексті інтеграції до Європейського освітнього простору.

Тематичні напрями конференції:
Секція: Болонський процес і розвиток вищої освіти в Україні, Європі.
Секція: Якість освіти: стандартизація і інноваційність. Моніторинг якості: засоби, технології, перспективи.
Секція: Сучасний менеджмент якості освіти: економічні, організаційні, технічні та технологічні напрями реалізації. Вітчизняний і міжнародний досвід.
Секція: Новітні системи і засоби інформатизації освіти: проблеми впровадження і перспективи.

Робочі мови: українська, російська, англійська.

Для участі у роботі конференції Вам необхідно до 1 квітня 2010 року надіслати:
- заявку (зразок додається);
- тези або доповіді;
- електронний варіант заявки, тез, доповідей та квитанцію про оплату
за адресою: 02660 м.Київ пров. Магнітогорський, 3
електронна пошта: galinavinar@dont-want-spammail.dont-want-spamru
Контактні особи:
Коломієць Людмила Тимофіївна
Колибіна Наталія Вікторівна
(044) 292-41-94
Винар Галина Михайлівна
моб. (067) 335-40-67
Чуракова Тетяна Валеріївна
моб. (097) 207-55-23

ЗРАЗОК ЗАЯВКИ
Заявка
на участь у VІІ Міжнародній науково-методичній конференції “Менеджмент якості освіти і новітні технології навчання у контексті інтеграції до Європейського освітнього простору ”
Прізвище _______________________________
Ім'я ____________________________________
По батькові______________________________
Місце роботи, посада______________________
Науковий ступінь _________________________
Вчене звання_____________________________
Секція___________________________________
Необхідне технічне забезпечення____________
Адреса:__________________________________
Індекс _________ Адреса___________________

Мобільний телефон:_______________________
e-mail:__________________________________
Необхідність бронювання місць в готелі (так/ні)
Заявку направляти разом з квитанцією про оплату.
Запрошення на конференцію вислати (не висилати) за вказаною адресою.
Підпис __________

ВИМОГИ ДО ЕЛЕКТРОННОГО ВАРІАНТУ ТЕЗ, ДОПОВІДЕЙ:
 текст, виконаний в Microsoft Word 6.0 (7.0) для Windows з розширенням *.rtf
 диски (CD/DVD-RW)

Тези і доповіді, надіслані після 1 квітня 2010 року, опубліковані не будуть!

ВИМОГИ ДО ОФОРМЛЕННЯ ТЕЗ, ДОПОВІДЕЙ:

 Обсяг тез – до 4 сторінок, доповідей - до 6 сторінок при форматі сторінки А4 (210х297 мм), орієнтація – книжкова;
 Поля: ліве – 25 мм, праве – 10 мм, верхнє, нижнє – 20 мм;
 Шрифт – Times New Roman, кегль – 14, міжрядковий інтервал – 1,5 стиль – Normal;
 На першому аркуші, праворуч, зазначаються відомості про автора: прізвище, ім’я та по батькові, науковий ступінь та вчене звання, назва установи, навчального закладу. Далі, по центру, жирним шрифтом вказують назву тез, доповіді, після чого подається текст;
 Сторінки не нумеруються.
 Не перевантажувати тези, доповіді формулами, таблицями та розрахунками.

ЗРАЗОК ОФОРМЛЕННЯ ТЕЗ, ДОПОВІДЕЙ:

Іванов П.І., д.е.н., професор,
завідувач кафедри фінансів Міжнародного науково-технічного університету імені академіка Юрія Бугая

Інвестиційні перспективи національної економіки
Зі зміною економічних реалій сьогодення виникає нагальна потреба […текст тез, доповіді…]

Оргкомітет конференції залишає за собою право конкурсного відбору надісланих матеріалів з урахуванням їх відповідності меті, завданням і статусу конференції!

ОРІЄНТОВНИЙ ПЛАН КОНФЕРЕНЦІЇ
19-21 травня 2010 року
19 травня 2010 року
прибуття учасників конференції
20 травня 2010 року
9.00 – 10.00 – реєстрація учасників конференції
10.00 – 11.30 – відкриття конференції, пленарне засідання
11.30 – 12.00 – кава-брейк
12.00 – 13.00 – пленарне засідання
13.00 – 14.00 – обід
14.00 – 18.00 – робота по секціях
21 травня 2010 року
10.00 – 12.00 – робота по секціях
12.00 – 13.00 – пленарне засідання, закриття конференції

ВАЖЛИВА ІНФОРМАЦІЯ
1. Матеріали VІІ Міжнародної науково-методичної конференції будуть опубліковані окремим виданням.
2. Матеріали конференції планується видати до початку конференції. Організаційний внесок складає 120 гривень.
Платіжні реквізити:
Р/р 26004012237284, МФО 380333 у філії ВАТ "Укрексімбанк" м.Києва. Код ЗКПО – 19359117. Одержувач: ЗАТ "Міжнародний науково-технічний університет імені академіка Ю.Бугая". Призначення платежу: "VІІ Міжнародна науково-методична конференція”______________________, в т.ч. ПДВ.
Прізвище, ініціали учасника
3. За матеріалами конференції учасники мають можливість подати статті для друку у збірнику наукових праць “Вісник МНТУ”.
4. Всі витрати по відрядженню, харчуванню, проживанню здійснюються учасником конференції за власний рахунок, або за рахунок сторони, що його відряджала.

ТЕРИТОРІАЛЬНЕ РОЗТАШУВАННЯ

Конференція проводиться у Міжнародному науково-технічному університеті імені академіка Юрія Бугая, який розташований за адресою:
02660 м. Київ, пров. Магнітогорський, 3.
Від залізничного вокзалу добиратись до станції метро "Чернігівська", далі трамваєм № 22, 23, 33 до зупинки "Проспект Юрія Гагаріна"

Якщо після надіслання заявки виявиться, що Ваша участь в даній конференції, за тих чи інших обставин є неможливою, прохання завчасно повідомити про це оргкомітет!!!
КООРДИНАТИ ОРГКОМІТЕТУ:
Україна 02660 м. Київ,пров. Магнітогорський,3
Коломієць Людмила Тимофіївна
Колибіна Наталія Вікторівна,
тел.:(044) 292-41-94
Винар Галина Михайлівна
(067) 335-40-67
Чуракова Тетяна Валеріївна
(097) 207-55-23
e-mail: galinavinar@dont-want-spammail.dont-want-spamru

ІІ Міжвузівська студентська науково-практична конференція "МОЛОДЬ І НАУКА: СУЧАСНИЙ СТАН, ПРОБЛЕМИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ НАЦІОНАЛЬНОГО ВІДРОДЖЕННЯ УКРАЇНИ"

АНОВНІ СТУДЕНТИ, АСПІРАНТИ ТА МОЛОДІ ВЧЕНІ!
Запрошуємо Вас взяти участь у ІІ Міжвузівській студентській науково-практичній конференції “Молодь і наука: сучасний стан, проблеми та перспективи національного відродження України”, яка відбудеться 31березня 2010 року у Міжнародному науково-технічному університеті імені академіка Юрія Бугая.

Тематичні напрямки конференції:
Секція: Нафтогазова інженерія ХХІ століття
- видобування нафти і газу;
- транспорт і зберігання нафти, газу і нафтопродуктів;
- інженерна екологія.
Секція: Переклад та лінгвістика
- актуальні проблеми перекладознавства;
- специфіка Інтернет – комунікації;
- англійська філологія в перекладознавському та компаративному аспектах;
- комунікативно-прагматичні та соціолінгвістичні аспекти перекладу;
Секція: Фізична реабілітація
- фізична культура;
- спорт;
- здоров’я людини.
Секція: Шляхи подолання економічної кризи
- міжнародний економіко-організаційний механізм;
- фінансовий механізм (фінанси, облік, аудит);
- управлінські заходи;
- міжнародні економічні відносини.
Секція: Інформаційні технології
- новітні інформаційні технології в навчальному процесі;
- методи інтелектуального аналізу даних;
- сучасні архітектури комп’ютерних систем;
- методи керування програмними проектами.
Секція: Юридичні науки
- правове забезпечення підприємницької діяльності;
- теорія і філософія права;
- міжнародне право;
- право ЄС;
- галузеві юридичні науки.
Робочі мови: українська, російська, англійська
Для участі у конференції Вам необхідно до 1 березня 2010 року надіслати:
- заявку (зразок додається),
- тези доповіді,
- електронні варіанти заявки, тез доповіді та квитанцію про оплату
за адресою: 02660 м.Київ, пров. Магнітогорський, 3
електронна пошта: 08052006@dont-want-spammail.dont-want-spamru
Контактні особи:
Коломієць Людмила Тимофіївна - (044) 292-41-94
Винар Галина Михайлівна - моб. 8 (067) 335-40-67

ЗРАЗОК ЗАЯВКИ
Заявка
на участь у ІІ Міжвузівській студентській науково-практичній конференції
“Молодь і наука: сучасний стан, проблеми та перспективи національного відродження України”
Прізвище___________________________
Ім'я________________________________
По батькові_________________________
Назва ВНЗ___________________________
Факультет___________________________
Курс________________________________
Тема доповіді ________________________
Секція ______________________________
Необхідне технічне забезпечення ________
Науковий керівник (обов’язково):
Прізвище____________________________
Ім’я ________________________________
По батькові__________________________
Місце роботи ________________________
Науковий ступінь______________________
Вчене звання_________________________
Адреса студента:______________________
Індекс________ Адреса_________________

Тел.: ________________________________
Ел. адреса ___________________________
Запрошення на конференцію вислати (не висилати) за вказаною адресою, а також прошу забронювати (не бронювати) мені місце в готелі.
Підпис __________

ВИМОГИ ДО ЕЛЕКТРОННОГО ВАРІАНТУ ТЕЗ ДОПОВІДЕЙ:
 текст виконаний в Microsoft Word 6.0 (7.0) для Windows з розширенням *.rtf
 диски (CD/DVD-RW), дискета 3,5 ˝
Примітка: Якщо електронні варіанти доповіді, заявки на участь передані електронною поштою, що має обов'язково бути підтверджено нашим повідомленням про отримання, то подальша їх подача на дисках та дискеті не потрібна.

Тези доповідей, надані після 1 березня 2010 р., опубліковані не будуть

ВИМОГИ ДО ОФОРМЛЕННЯ ТЕЗ ДОПОВІДЕЙ:

 Обсяг тез доповідей до 4 сторінок при форматі сторінки А4 (297х210 мм), орієнтація – книжкова;
 Поля: ліве – 25 мм, праве – 10 мм, верхнє, нижнє – 20 мм;
 Шрифт – Times New Roman, кегль – 14, міжрядковий інтервал – 1,5, стиль – Normal;
 На першому аркуші, праворуч, зазначаються відомості про автора: прізвище, ім’я та по батькові, курс, назва факультету, назва установи, навчального закладу. Далі, по центру, жирним шрифтом вказують назву тез доповіді, після чого подається текст;
 Сторінки не нумеруються.

До тез доповіді обов’язково додається рецензія наукового керівника, завірена печаткою ВНЗ

ЗРАЗОК ОФОРМЛЕННЯ ДОПОВІДІ:
Андрійчук А. А.,
студент 5 курсу юридичного факультету Міжнародного науково-технічного університету імені академіка Юрія Бугая
Науковий керівник: Іванов П.І., д.ю.н., професор,
зав. кафедри теорії та історії держави і права МНТУ

РИМСЬКЕ ПРАВО ЯК ОСНОВА ПРАВОВИХ СИСТЕМ СУЧАСНОСТІ
Зі зміною економічних реалій сьогодення виникає нагальна потреба […текст доповіді…]

Редакційна колегія залишає за собою право редагування авторського тексту або відхилення публікації!

ОРІЄНТОВНИЙ ПЛАН КОНФЕРЕНЦІЇ 31 березня 2010 року
9.00 – 10.00 – реєстрація учасників конференції
10.00 – 11.00 – відкриття конференції, пленарне засідання
11.00 – 13.00 – робота по секціям
13.00 – 14.00 – обід
14.00 – 18.00 – робота по секціям, закриття конференції

ВАЖЛИВА ІНФОРМАЦІЯ:
1. Матеріали ІІ Міжвузівської студентської науково-практичної конференції будуть опубліковані окремим виданням. Участь у конференції безкоштовна. Вартість збірника тез доповідей складає 80 грн.
2. Збірку матеріалів конференції планується видати до початку конференції.
Платіжні реквізити:
Р/р 26004012237284, МФО 380333 у філії АТ "Укрексімбанк" м.Києва. Код ЗКПО – 19359117. Одержувач : ЗАТ "Міжнародний науково-технічний університет імені академіка Ю.Бугая". Призначення платежу: "ІІ Міжвузівська науково-практична конференція”___________, в т.ч. ПДВ.
Прізвище, ініціали учасника
3. Особи, які бажають отримати додаткові примірники збірок тез конференції, можуть замовити їх за собівартістю в оргкомітеті.
4. За матеріалами конференції учасники мають можливість подати статті для друку у збірнику наукових праць “Вісник МНТУ”.
5. Всі витрати по відрядженню, харчуванню, проживанню здійснюються учасником конференції за власний рахунок, або за рахунок сторони, що його відряджала.

ТЕРИТОРІАЛЬНЕ РОЗТАШУВАННЯ

Конференція проводиться у Міжнародному науково-технічному університеті імені академіка Юрія Бугая, який розташований за адресою: 02660 м. Київ, пров. Магнітогорський, 3.
Від залізничного вокзалу добиратись до станції метро "Чернігівська", далі трамваєм № 22, 23, 33 до зупинки "Проспект Юрія Гагаріна"

Якщо Ви бажаєте, щоб Вас зустріли особисто, оргкомітет просить не пізніше, ніж за 7 днів до початку конференції проінформувати про дату та час Вашого приїзду.
У випадку, коли після надіслання заявки виявиться, що Ваша участь в даній конференції, за тих чи інших обставин, є неможливою, прохання завчасно повідомити про це оргкомітет!!!

КООРДИНАТИ ОРГКОМІТЕТУ:
Україна 02660 м. Київ,
пров. Магнітогорський, 3
Коломієць Людмила Тимофіївна
тел.: (044) 292-41-94
Винар Галина Михайлівна
моб. 8 (067) 335-40-67
Ел. адреса: 08052006@dont-want-spammail.dont-want-spamru

VI Міжнародна науково-практична конференція «Економічне відродження України»

Відповідно до плану науково-дослідної роботи Міжнародного науково-технічного університету імені академіка Юрія Бугая на 2008/2009 навчальний рік, 22 травня 2009 року в Університеті відбулася VI Міжнародна науково-практична конференція «Економічне відродження України». На конференції працювало сім секцій з проблем економіки, правознавства, філології, гірництва, фізичної реабілітації, педагогічних технологій, інформаційних технологій. Робота конференції пройшла цікаво, точилася дискусія з зазначених проблем з науковцями - представниками інших ВНЗ: Донецького національного технічного університету, Вінницького національного технічного університету, Київського національного університету внутрішніх справ, Національної академії СБУ, Інституту геологічних наук, НТУУ КПІ, Полтавського інституту бізнесу, Чернігівського ІІБіП, Національної академії оборони України, Технологічного інституту Східноукраїнського національного університету м. Северодонецьк. Збірка матеріалів конференції, в яку були включені тези 174 авторів склала 389 сторінки і була видана до початку конференції.

Студентська науково-практична конференція "Актуальні проблеми сучасної науки: теорія і практика"

25 березня 2009 року в МНТУ відбулась Перша міжвузівська студентська науково-практична конференція "Актуальні проблеми сучасної науки: теорія і практика".

270 тез поступило від студентів, аспірантів та ад'юнктів з 29 ВНЗ України. Учасники конференції представляли всі регіони України: Чернівці, Запоріжжя, Черкаси, Донецьк. Полтаву, Луганськ, Чернігів, Вінницю, Харків, Одесу, і, безумовно, Київ. Збірка тез вийшла до початку конференції і склала 642 сторінки. На конференції працювало 6 секцій, прписвячених проблемам нафтогазової інженерії, сучаного перекладознавства, фізичної реабілітації, економіки та менеджменту, інформаційних технологій, юридичних наук. Робота кожної з вищеназваних секцій мала яскравовиражений дискусійний характер, що є результатом високого рівня підготовки доповідачів

Наукові розробки

Міжнародному науково-технічному університеті, починаючи з перших років його існування й формування наукового колективу, питання організації та розвитку наукових досліджень, розробок і винахідництва були спрямовані в конструктивне і наукове русло творчої самостійності кожного викладача, науковця, інженера, як основний показник новизни та активності їх наукових досліджень. Важливішою правовою основою наукової діяльності кадрового потенціалу МНТУ є Закон України «Про наукову та науково-технічну діяльність», а також Закон України «Про вищу освіту».

Наукові розробки та їх економічний ефект.

Тільки загальний обсяг виконаних МНТУ за 10 років існування договірних науково-дослідних робіт становить для підприємств України 22 млн. грн., для зарубіжних країн 6.5 млн. дол. США. Це свідчить про той факт, що Міжнародний науково технічний університет є не тільки чисто академічним, освітнім закладом, а справді науковим центром досліджень, ефективним показником діяльності якого виступають перш за все як, з одного боку, величезна кількість запатентованих винаходів та корисних моделей, так і, з другого боку, їх реальне впровадження у сам процес виробництва та значний економічний ефект їх застосування. Тільки за період 2000-2006 рр. запатентовано більше 40 винаходів та корисних моделей на орієнтовну суму біля 25 млн. грн. економічного ефекту (див. додаток №1 списку зареєстрованих патентів). Причому в процес наукових досліджень постійно залучаються для отримання досвіду молоді аспіранти, студентська молодь під час обговорення проектів в студентських наукових гуртках, які утворюють підрозділи Науково-студентського товариства імені академіка Юрія Бугая.

За звітний період МНТУ виконано три науково-технічних програми під керівництвом акад. док. тех. наук Бугай Ю.М. з участю заслуженого діяча наук і техніки України док. тех. наук проф. Балакірова Ю.А., к.т.н., доц. Казанцева В.М.

1. Н.Т.П. „Розробка науково-методичних основ в системі прогнозування генетичного розвитку впровадження технологій та забруднення навколишнього середовища” Гранії (Указ Президента України від 17.01.1995р.).

2. „Комплексна програма гірничо-металургійного комплексу України до 2010р.” (Затверджена на науково-технічній раді Академії Гірничих наук в 1996р.).

3. „Комплексна програма розвитку науково-технічного прогресу газової промисловості України” (Рішення Ради УНГА).

Згідно з науково-технічними програмами і госпдоговорами наукові дослідження здійснювались за наступними напрямами:

1) „Розробка та дослідження електронно-обчислювальної апаратури для інформаційно-вимірювального комплексу по контролю параметрів високовольтних електромереж”.

2) „Комплексна програма розвитку науково-технічного прогресу газової промисловості”.

3) „Розробка технології водоізоляції у газових свердловинах шляхом використання утворення у водоносній частині привибійній зоні пласта водневих кристалів”.

4) „Розробка технології водоізоляції у газових свердловинах шляхом ефектів гідропіскоструменевої перфорації та одночасного нагнітання у водоносну частину пласта тампонажної рідини із магнітними речовинами”.

Розробка вищевказаної тематики в результаті дали можливість підвищити продуктивність свердловин в різних нафтогазових районах багатьох країн. До таких технологій можна віднести:

1. Технологія селективної пінокислотної обробки привибійної зони пласту;

2. Метод заглушення свердловин;

3. Ефективна технологія пінокислотної обробки глибинно-насосних свердловин.

4. Ефективна технологія пінокислотної обробки нафтових пластів.

5. Гідравлічний захист свердловинних штангових насосів.

6. Технологія ізоляції і обмеження водопритоків до нафтових свердловин з використанням магнітоактивних речовин.

7. Технологія ізоляції і обмеження водопритоків в газових і газоконденсатних свердловинах шляхом створення непроникного екрану із газогідратів в водоносній частині продуктивного пласту.

Всі розроблені технології конкурентноздібні і рекомендовані для впровадження за кордоном.

Ці результати були отримані під керівництвом видатних вчених академіків Бугая Ю.М., Балакірова Ю,А. з закордонними фірмами і організаціями СНД.

Науково-дослідний інститут нафтогазових інноваційних технологій МНТУ.

Організаційною базою для проведення вказаних вище науково-технічних досліджень є не тільки факультет нафтогазової інженерії і комп’ютерних наук, а самостійно оформлений підрозділ «Науково-дослідний інститут нафтогазових інноваційних технологій (НДІ «НГІТ») під керівництвом Заслуженого діяча науки і техніки України, док. тех. наук, проф. Балакірова Ю.А.

В останні 3 роки НДІ НГІТ МНТУ було також виконано такі госпдоговірні теми:

1) „Обґрунтування технічної і економічної доцільності вибору нафтогазового обладнання 2003 р. – вартість 50 тис. грн.

2) ЗАТ „Сіріус” „Аналіз геологічної будови і перспективи розробки „Сахалінського НГР”. 2004 р. – вартість 80 тис. грн.

3) ЗАТ „Девон” „Вибір раціональнихрецептур бурових розчинів для розкриття і освоєння „Візейських покладів Сахалінського НГР”. 2005 р. – вартість50тис. грн.

Основними розробниками цієї тематики являється академік, док. техн. наук Огородніков П.І., проф., к.т.н. Лисяний Г.М., проф., к.т.н. Венгерцев Ю.А., доц., к.т.н. Равва Д.П. та інші.

За звітний період діяльність НДІ НГІТ МНТУ була спрямована на створення нових технологій по збільшенню нафтовилучень з пласта, а також процесів і обладнання для підвищення показників буріння і обладнання і технологій для ліквідації прихоплень бурильної колони:

видобування нафти, газу і конденсату із пластів з складним геолого-технічними умовами;
видобуток метанового газу із вугільних пластів Донецького басейну;
розробка СОУ (Стандарт організацій України) „Інструкція по використанні хвильової енергії для інтенсифікації процесу поглиблення свердловин”;
розробка спеціальних пристроїв для регулювання динаміки бурильної колони;
розробка „Методики підбору раціональних спеціальних компонувань для ліквідації прихоплень бурильної колони”;
розробка спеціальних пристроїв для збільшення зусиль, які передаються на прихоплену зону при ліквідації прихоплень ударним способом;
техніко-економічні методи вибору і раціонального застосування різних конструкцій пристроїв інтенсифікації процесу буріння.

Основними відповідальними виконавцями цієї тематики, яка виконується разом з ДК „Укргазвидобування” згідно договору № 0.3 від 05.08.02, являється докторант, доц., к.т.н. Малярчук Б.М., проф., к.т.н. Лисяний Г.М., к.т.н. Венгерцев Ю.О., доц. Худолей В.Ю. асп. Степура К.В. Керівником даної тематики являється академік професор, д.т.н. Огородніков П.І.

НДІ НГІТ МНТУ за звітний період укладено біля двох десятків контрактів про науково-технічне співробітництво з багатьма країнами світу, наприклад, Польщею (підприємство нафти та газу Польщі, фірма "Електрим"); Китаєм (Чжунюаньке нафторозвідуюче управління, підприємство нафти та газу Китаю, науково-технічний журнал „Сдвиг-блокова нафтогазова заліж”, фірма особливої техніки розділення та поверхневої обробки, фірма бурового устаткування і інструменту); Болгарією (ПДНГ-АД-Плевен); Комітет по геології і мінеральними ресурсами США – (фірма "Оил марафон", фірма „Робінс”, центр управління VСU); В’єтнамом (В’єтнамський центр творчих технологій); Сірією (Сірійська нафтова компанія, фірма Еblа, Українсько-Сірійська нафтова компанія); Грецією – (Кіпрський центр науки та технології); Німеччиною (Центр трансферних технологій).

НДІ НГІТ МНТУ разом з Чжунюаньским нафторозвідуючим управлінням (Китай) видає науково-технічний журнал „Сдвиг-блокова нафтогазова заліж”.

Необхідно відзначити також, що в науковому і навчальному плані МНТУ має відносини на рівні договорів, які регулюють відносини в науковій і навчальній сфері. Це договори з ВАТ „Укрнафта”, ДК „Укртрансгаз”, ДК „Донецьктрансгаз” і іншими, а також договір з Івано-Франківським національним технічним університетом нафти і газу.

Для виконання вищевказаної тематики залучаються науковці ІФНТУНГ (проф., д.т.н. Лисканич В.М., ст.н.с. Омельяненко М.В., доц., к.т.н. Сверида Б.В. та ряд інших).

В останні роки НДІ НГІТ МНТУ надав перевагу в тематиці досліджень, яка відповідає участі в науково-дослідній роботі всіх кафедр факультету „Нафтогазова інженерія і комп’ютерні науки”, а саме проблематиці, пов’язаною із динамікою, яка була сформульована наступним чином „Динаміка і міцність бурильної колони і вдосконалення методів розрахунків елементів конструкцій машин на міцність, стійкість і коливання”. Нажаль, дослідження в цьому напрямку певною мірою тимчасово пригальмувалися, що пов’язано із передчасною смертю академіка, доктора технічних наук Бугай Ю.М., автора теми, а також несприятливих контрактних обставин в нафтових країнах Близького сходу.

Як бюджетна являється тема: „Підвищення ефективності застосування ПЕОМ в учбовому процесі, вдосконалення взаємодії учбового і наукового процесів, розвиток методів впливу НДР на якість учбового процесу”. В цьому напрямку опубліковано декілька статей і представлений звіт.

Науково-дослідна робота інших підрозділів МНТУ.

Кожний підрозділ університету, як і його філії, є водночас і самостійним центром наукових досліджень в певному проблемному напрямку. Так, наприклад, в Міжнародному науково-технічному університеті виконується науково-дослідна програма за номером державної реєстрації 0104U009063 на тему „Управління процесом організаційних змін в умовах перехідної економіки.

По спеціальності 8.050103 „Міжнародна економіка” в університеті ведуться науково-дослідна робота – реалізація та розробка ряду великих проектів при участі структурного підрозділу МНТУ Міжнародного центру розвитку підприємництва та менеджменту:

UKR/04/MOI FRG „Соціальне економічне відновлення промислових підприємств”,

Tacis T04-10-25-R „Економічні наслідки відбору кадрів у країнах з перехідними економіками у Східній та західній Европі”,

По спеціальностям 8.050104 „Фінанси” та 8.050106 „Облік і аудит”

Проекти Міністерства фінансів України при участі Університету:

Проект МОП „Мікро фінансування підприємницької діяльності в Україні”,

Консалтингові послуги щодо створення Плану впровадження проекту автоматизованої інформаційно-аналітичної системи Міністерства фінансів України, № 2567-к,

Надання послуг по створенню науково-технічної продукції з розвитку функціональних можливостей автоматизованої системи інформаційно-аналітичного забезпечення фінансової системи у „Держбюджеті”, №5890-к.

Економічні аспекти впровадження в Україні міжнародних стандартів обліку та аудиту за допомогою інформаційно-аналітичної бази ЕС, № 00-ЕС- 889,

Консалтингові послуги щодо модернізації інформаційної системи Державної податкової служби України, гранти Японського уряду – TF-025817, TF-026696.

При виконанні цих проектів активну участь при опрацюванні та наданні необхідних матеріалів брали викладачі Міжнародного науково-технічного університету, а також студенти, впроваджуючи результати дослідження в дипломні та курсові роботи.

Наукові дослідження в МНТУ проводяться не тільки в технічній та економічній сфері, але й мають соціально-гуманітарну спрямованість. Так, наприклад, в одній з філій університету, Донбаському інституті техніки і менеджменту (м. Краматорськ), проводиться соціальна програма за напрямками «Духовна культура» та «Світ рівних можливостей для людей з обмеженими фізичними можливостями». Більш ніж 150 інвалідів навчаються в ДІТМ по інтерактивній дистанційній системі освіти. Сумісно із науково-дослідним інститутом праці й зайнятості (Мінпраці) проводиться наукова робота по створенню науково-методичного комплексу «Соцітел» для ступеней підготовки за різними напрямками (робочі професії, бакалавр, спеціаліст) і професійної реабілітації інвалідів на базі ДІТМ МНТУ та ІПК НДІ праці і зайнятості.

Міжнародні зв'язки

Міжнародне співробітництво

своїй міжнародній діяльності Міжнародний науково-технічний університет імені академіка Юрія Бугая діє в полі національного законодавства України в галузі освіти, керуючись відповідними міжнародними і регіональними документами, виробленими в рамках реалізації завдань Болонського процесу.

Стратегічний курс університету на інтеграцію до загальноєвропейського простору вищої освіти обумовив пріоритетні напрямки міжнародної діяльності МНТУ:

розробка, участь та організаційне забезпечення проектів транс’європейського співробітництва, націлених на розвиток, вдосконалення та впровадження нових напрямків академічної діяльності, що відповідають потребам суспільства в процесі глобалізації, розробку механізмів підвищення якості та оцінки якості освіти, і т.п.;
організаційне забезпечення міжнародного наукового співробітництва, сприяння участі фахівців МНТУ в міжнародних дослідницьких проектах, наукових конференціях, організація підвищення кваліфікації викладацького складу університету завдяки участі у дослідницьких стажуваннях і т.п.;
сприяння професійній мобільності професорсько-викладацького складу та студентів шляхом укладання двосторонніх та багатосторонніх угод з іноземними вузами, активної співпраці з відповідними відділами посольств, фундаціями та міжнародними інституціями, діяльність яких спрямована на розвиток академічної мобільності в дусі завдань Лісабонської стратегії;
просвітницька та культурно-освітня діяльність, націлена на пропаганду ідей євроінтеграції ,поширення інформації щодо діяльності європейських інституцій;
сприяння та організаційне забезпечення членства МНТУ в міжнародних асоціаціях, спілках, мережах і т.п.;
обмін інформацією, листування з іноземними партнерами, організація та проведення презентацій міжнародних фундацій, участь в міжнародних освітянських виставках і т.п..

Від моменту свого заснування МНТУ став активним учасником та бенефіціаром великих проектів в рамках програми транс європейського співробітництва в галузі вищої освіти – TEMPUS TACIS:

1. Перший дворічний проект TEMPUS «Навчання бухгалтерському обліку та аудиту в Україні»( 1994-1995 р.) університет отримав майже на першому році існування. Разом з партнерами Донецьким держуніверситетом, Університетом Париж – ХІІ, французькою фірмою «Мазар Формасьон», яка виступила координатором проекту, Інститутом бухгалтерського обліку Шотландії , Барселонським університетом МНТУ організував навчання та підвищення кваліфікації для бухгалтерів-аудиторів з усіх регіонів України. Виконання проекту було настільки успішним, Міністерство закордонних прав Франції вирішило подовжити його ще на два роки. Новий проект отримав назву «Навчання бухгалтерському обліку та аудиту. Зміцнення французької присутності в Україні»(1995- 1997р.).

2.На базі МНТУ в консорціумі з НУТУ «КПІ», Рейнсько-Вестфальською вищою технічною школою (Аахен, Німеччина), Технічним університетом Ільменау (Німеччина), Технічним університетом Дельту (Нідерланди) було здійснено реалізацію головної частини проекту в галузі університетського менеджменту (1994-1995 р.).

3.Значною подією в становленні університету стало виконання предпроекту «Створення спеціальності «Єврознавство» в МНТУ» (1995-1997 р.) спільно з Університетським Центром Робера Шумана (Люксембург), Рейнсько-Вестфальською вищою технічною школою (Німеччина), координатором проекту, і Технічним Університетом Відня (Австрія) та головного проекту «Створення факультету Єврознавства в МНТУ» (1997-2000 р.), де партнером університету виступив крім вищеназваних ще й Університет Північного Лондону. За висновками моніторингу Європейської комісії виконання цього проекту було одним з найуспішніших в Україні. Завдяки реалізації проекту Міжнародний науково-технічний університет ім. акад. Ю. Бугая здійснив три випуски магістрів за спеціальністю «Єврознавство», підвищив кваліфікацію професорсько-викладацький склад, студенти МНТУ пройшли стажування в вузах-партнерах. Протягом 3-х років викладачі провідних європейських вузів читали курси лекцій з актуальних проблем єврознавства. Крім того в МНТУ було створено спеціалізовану бібліотеку з єврознавства ( більш ніж 700 томів європейськими мовами ).

Іншим пріоритетним напрямком міжнародної діяльності МНТУ є міжнародне наукове співробітництво. Науковці університету здійснили багато наукових розробок, що мають державне та міжнародне значення. Їх важливість була оцінена і підтримана європейськими інституціями в рамках міжєвропейських дослідницьких проектів TACIS ACE :

1. "Аналіз управління виробництвом у нових незалежних державах колишнього Радянського Союзу" ( 1995 – 1997 р. ). Партнери проекту : Кільський університет ( Великобританія), Тбіліський державний університет, Франкфуртський інститут менеджменту.

2. "Економічні наслідки відбору кадрів в країнах з перехідною економікою" ( 1996 – 1997 ) . Партнери проекту : Університетський Коледж Свансиї, координатор проекту, фірма Kjaer and Kjerulf ( Данія ), Тбіліський державний університет.

3. "Прискорення та розвиток вмінь в галузі продажу та маркетингу в нових незалежних державах" ( 1997 – 1998 ). Проект виконувався майже тим самим складом консорціуму, до якого приєднався Дослідницький Центр ICOOR (Ірландія).

В рамках Програми Розвитку ООН «Усталений людський розвиток» на замовлення уряду України був реалізований дослідницький проект «Підтримка розвитку малих та середніх підприємств» (1998 – 1999).

Проекти з організації тренінгів та семінарів для керівників вищого рівня:

1. "Глобалізація, структурні реформи та конкурентноспроможні стратегії: міжнародний досвід" (1997-1998) при сприянні Міжнародної організації Праці разом з Українським Союзом промислових підприємств для керівників вищого рівня державного керівництва та неурядових організацій, лідерів профспілок, вищих керівників підприємств.

2. Цикл тренінгів-семінарів «Антикризовий менеджмент» (1998-1999) при сприянні Представництва ООН в Україні для керівників малого та середнього бізнесу в містах України : Києві, Ялті, Чернігові, Миколаєві.

3. «Менеджмент організаційних змін в апараті управління державними структурами» (1999) при сприянні Світового банку для вищого керівництва Міністерства фінансів та Міністерства економіки України.

4. «Керівництво процесом організаційних перетворень при проведенні адміністративних реформ в апараті управління державними структурами» (2000) при сприянні Світового банку для вищого керівництва Міністерства фінансів та Міністерства економіки України.

5. Цикл національних семінарів «Соціально-відповідальний підхід щодо реконструкції великих підприємств» (2001-2002) при сприянні Міжнародної Організації Праці для керівників вищого рівня державного керівництва та неурядових організацій, лідерів профспілок, вищих керівників підприємств.

В рамках реалізації загальної стратегії університету на розвиток і впровадження в навчальний процес інноваційних інформаційних та комунікаційних технологій в МНТУ діє кафедра ЮНЕСКО «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті», що є першою в Україні кафедрою ЮНЕСКО, яка створена (лютий 1995 р.) в недержавному вищому навчальному закладі. Офіційна діяльність Кафедри як структурного підрозділу МНТУ розгортається в межах Програми між університетського співробітництва і академічної мобільності UNITWIN/ кафедри ЮНЕСКО і націлена на участь у здійснені Міжурядової програми ЮНЕСКО «Інформація для всіх» (розділ «Освіта для всіх»).

Міжнародний науково-технічний університет ім.. академіка Ю. Бугая уклав цілий ряд Угод про співробітництво з західними університетами:

Технологічним Освітнім інститутом (Афіни, Греція).
Університетом Париж – ХІІ (Франція).
Університетом Співдружності Вірджинії (США).
Рейнсько-Вестфальською Вищою Технічною Школою.
Університетом Прикладних Наук Оулу (Оулу, Фінляндія).

Членство в міжнародних організаціях

Міжнародний науково-технічний університет ім.. академіка Ю. Бугая є членом міжнародної організації «Інкорвуз», Ради Миру України. С 2008 року МНТУ є Дійсним членом Міжнародної асоціації університетів.

МНТУ активно співробітничає з відповідними відділами посольств західних країн та організаціями, що мають на меті розвиток академічної мобільності та наукового співробітництва : Службою академічних обмінів Німеччини (ДААД), British Council, Французьким культурним центром та Центром наукового та університетського співробітництва Франції, Програмою академічних обмінів ім. Фулбрайта в Україні і т.п.

Міжнародна асоціація університетів

У 2008 році Міжнародний науково-технічний університет імені академіка Юрія Бугая став членом Міжнародної асоціації університетів (International Association of Universities).

Міжнародну асоціацію університетів (МАУ) було засновано в 1950 році під егідою UNESCO. Постійний Секретаріат Асоціації, в тому числі інформаційний центр UNESCO/IAU Вищої освіти, розташований в офісах UNESCO в Парижі, Франція.

МАУ - членська організація, яка об'єднує університети та інші установи вищої освіти близько 130 країн світу та забеспечує співпрацю між ними в ключових питаннях у сфері вищої освіти.

Головна мета МАУ - колективна співпраця усіх установ вищої освіти в майбутньому.

Асоціація зосереджує свої дії на таких приорітетних питаннях:

Вільний доступ до вищої освіти;
Підтримка розвитку;
Інтернаціоналізація вищої освіти;
Вища освіта та оствіта для кожного;
Проведення діалогів.

МАУ забеспечує просування реформи вищої освіти у відповідних установах різних країн світу.

Студентське самоврядування

Положення про студентську організацію самоврядування МІЖНАРОДНОГО НАУКОВО-ТЕХНІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ імені академіка Юрія Бугая

1. Загальні положення

1.1. Це Положення регламентує порядок створення і функціонування Студентської організації самоврядування Міжнародного науково-технічного університету імені академіка Юрія Бугая (МНТУ).

1.2. Повна назва – «Студентська організація самоврядування Міжнародного науково-технічного університету імені академіка Юрія Бугая (МНТУ)». Скорочена назва – «Студентська організація МНТУ», далі в Положенні – «Організація».

1.3. Студентське самоврядування у МНТУ є гарантованим державою правом студентів самостійно або через представницькі органи вирішувати питання, віднесені до їх повноважень.

1.4. Органи студентського самоврядування створюються на добровільних виборних засадах за ініціативою студентів МНТУ і є складовою громадського самоврядування вищого навчального закладу.

1.5. Організація створена та існує на основі спільності інтересів і завдань, які стоять перед студентською молоддю, а саме отримання глибоких знань і навичок з метою стати висококваліфікованим спеціалістом, всебічного розкриття покликання, індивідуальних здібностей і талантів кожного студента, гармонійного розвитку особистості, набуття соціально активної позиції.

1.6. У своїй діяльності Організація керується законодавством України, рішеннями спеціально уповноваженого центрального органу виконавчої влади в галузі освіти та науки та рішеннями Вченої ради МНТУ.

Організація є неприбутковим об’єднанням, яке у своїй діяльності керується принципами самоврядування, колегіальності, гласності, свободи слова і думки.

1.8. Організація є позапартійною і вільною від впливу політичних, релігійних та громадських об’єднань.

1.9. Перелік повноважень Організації визначається даним Положенням.

1.10. Організація може співпрацювати з органами студентського самоврядування інших навчальних закладів та молодіжними організаціями, діяльність яких не має політичного або релігійного характеру.

1.11. Керівництво МНТУ створює умови для забезпечення діяльності та розвитку Організації. Відповідно до Закону України «Про вищу освіту» представники Організації мають право брати участь у роботі колегіальних органів МНТУ та його відокремлених структурних підрозділів.

1.12. Організація функціонує за фактичною адресою МНТУ: 02660, м. Київ – 660, пров. Магнітогорський, 3.

2. Мета і завдання Студентської організації самоврядування МНТУ

2.1. Студентська організація самоврядування МНТУ займається всіма видами діяльності, що спрямовані на гармонійний розвиток студентської молоді університету, створення умов для самореалізації особистості студентів, формування у них організаторських навичок, лідерських якостей, відповідальності за результат своєї праці шляхом підвищення ефективності навчального процесу, виховання у студентів високих моральних якостей, культури навчання, спілкування і дозвілля.

2.2. Основними завданнями Організації є:

а) захист прав і інтересів студентів МНТУ;

б) забезпечення виконання студентами МНТУ своїх обов’язків;

в) участь студентів в управлінні навчальним закладом;

г) сприяння навчальній, науковій та творчій діяльності студентів;

д) залучення студентів до активного суспільного життя;

е)сприяння патріотичному, духовному, трудовому та естетичному вихованню студентів;

є) сприяння вирішенню соціальних та побутових проблем студентів;

ж) пропаганда здорового способу життя;

з) регулювання міжособистісних відносин студентів в межах етичних норм;

і) профорієнтаційна робота з молоддю;

й) встановлення зв’язків з органами студентського самоврядування інших вищих навчальних закладів України та зарубіжних країн з метою співробітництва у сфері освіти, культури, праці, розвитку студентської молоді;

к) благодійницька діяльність, що спрямована на допомогу малозахищеним верствам населення;

л) організація дозвілля та позааудиторної активності студентів (гуртків, клубів за інтересами, творчих та наукових об’єднань), координація їх діяльності.

Для реалізації права студентів брати участь в управлінні

навчальним закладом Студентська організація МНТУ:

а) користується підтримкою адміністрації та всіх підрозділів університету;

б) організовує зустрічі представників студентства з адміністрацією університету з питань розвитку навчального закладу;

в) виступає з пропозиціями стосовно вдосконалення навчального процесу в МНТУ;

г) призначає своїх представників для участі в засіданні Вченої ради університету, коли розглядаються питання студентського життя;

д) може брати участь у вирішенні конфліктних ситуацій, що виникають під час навчального процесу;

е) організовує для студентів МНТУ різноманітні позалекційні заходи (дискотеки, вечори відпочинку, конкурси, змагання, круглі столи та інш.);

є) здійснює контроль за громадським порядком під час проведення в університеті масових заходів;

ж) користується майном університету, його приміщеннями, оргтехнікою, поліграфією на умовах, погоджених з адміністрацією МНТУ.

3. Члени Організації, їх права і обов’язки

3.1. Членами Організації є всі студенти денної форми навчання на основі рівноправності.

3.2. Організація не має фіксованого членства. Членство підтверджується студентським квитком МНТУ.

3.3. Члени Організації мають права та обов’язки, якими наділені студенти всіх вищих навчальних закладів України згідно з чинним законодавством та Статутом МНТУ.

3.4. Крім зазначеного в п. 3.3, члени Організації мають право :

а) обирати і бути обраним до органів студентського самоврядування МНТУ;

б) вільно висловлювати і відстоювати свої думки і погляди на засіданнях Конференції студентського самоврядування МНТУ;

в) за власним бажанням бути присутніми без права голосу на засіданнях Ради студентського самоврядування МНТУ;

г) брати участь у всіх заходах, які проводяться студентським самоврядуванням МНТУ;

д) звертатися до будь-якого органу студентського самоврядування та до Голови Ради з запитами, заявами та пропозиціями, які належать до компетенції цього органу.

3.5. Члени Організації зобов’язані:

а) дотримуватись цього Положення;

б) брати активну участь у роботі Організації;

в) виконувати рішення та доручення органів студентського самоврядування МНТУ, що спрямовані на досягнення мети та виконання завдань Організації.

4.Порядок утворення Організації, її структура і керівні органи

4.1. Організація утворюється та ухвалюється на основі цього Положення, яке приймається Конференцією студентів МНТУ та затверджується Вченою радою МНТУ.

4.2. Студентське самоврядування МНТУ здійснюється на рівні базового вузу та його відокремлених структурних підрозділів, відділень, академічних груп.

4.3. Первинною ланкою Організації є збори студентів академічної групи. Збори вирішують поточні питання, обирають представників групи на Конференцію студентів МНТУ, висувають кандидатури до Ради студентської організації МНТУ.

4.4 Збори студентів відділення обирають своїх представників до Ради Організації та кандидатів до Ради.

Організація має такі статутні органи: Конференція студентів МНТУ, Рада Студентської організації МНТУ та Бюро Ради

4.5. Конференція студентів МНТУ

4.5.1. Вищим органом Студентської організації самоврядування МНТУ є Конференція студентів МНТУ ( далі - Конференція).

4.5.2. Конференція скликається не рідше одного разу на навчальний рік за рішенням Ради Студентської організації МНТУ, Голови Ради Студентської організації МНТУ чи з ініціативи адміністрації МНТУ в особах Президента МНТУ чи Віце-президентів МНТУ.

4.5.3. Делегати Конференції обираються на зборах академічних груп кожного відділення шляхом відкритого голосування. Один делегат представляє не більше 10 студентів.

4.5.4. Рішення Конференції мають юридичну силу, коли в її роботі беруть участь не менше двох третин делегатів, обраних академічними групами.

4.5.5. Конференція ухвалює рішення з найважливіших питань студентського життя МНТУ.

4.5.6. Звітно-виборчі конференції і збори студентського самоврядування всіх рівнів проводяться в університеті у другому семестрі навчального року. Проведенню цих заходів передує передвиборна кампанія.

4.5.7. Конференція:

а) підтверджує повноваження делегатів, має право висловлювати їм недовіру;

б) обирає робочу президію та інші органи, необхідні для ведення Конференції;

в) приймає Положення про Студентську організацію МНТУ, вносить до нього зміни та доповнення;

г) затверджує склад Ради Організації;

д) затверджує символіку, зразки печаток і бланків Організації.

4.6. Рада Студентської організації самоврядування МНТУ

4.6.1. Керівним органом студентського самоврядування МНТУ є Рада Студентської організації МНТУ (далі - Рада).

4.6.2. Рада формуєтьсья на засадах представництва. До складу Ради входить по три представники студентів кожного відділення всіх факультетів МНТУ та по одному представнику від загальноуніверситетських молодіжних об’єднань.

4.6.3. З метою підготовки лідерів студентського самоврядування до Ради вводяться кандидати в члени Ради з правом дорадчого голосу по одному представнику від кожного відділення МНТУ.

4.6.4. Рада обирає Голову, його заступників і секретаря.

4.6.5. Рада здійснює організацію діяльності студентського самоврядування МНТУ в період між Конференціями, керуючись їх рішеннями, даним Положенням та чинним законодавством, яке регламентує діяльність вищої школи. Рада може створювати постійні або тимчасові комісії, визначає їхні задачі та компетенцію.

4.6.6. У разі неможливості бути присутнім на засіданні Ради член Ради може передати своє право голосу кандидату в члени Ради від свого відділення. Передача права голосу оформлюється письмово на ім’я Голови Ради.

4.6.7. Рада може висловлювати недовіру Голові Ради двома третинами голосів її членів.

4.6.8. Рада обирається на один навчальний рік і проводить свої засідання кожного місяця або за потребою за рішенням Голови Ради чи за письмовим поданням однієї третини членів Ради.

4.6.9. У випадку, коли вдруге підряд на засіданні Ради нема кворуму, необхідного для прийняття рішення, Рада приймає його простою більшістю голосів присутніх на засіданні. Зміна такого рішення може відбутися тільки при кворумі і при двох третинах голосів присутніх, поданих за цю зміну.

4.6.10. Рада приймає рішення щодо реалізації завдань самоврядування відкритим голосуванням при наявності більшості її членів, але за умови присутності представників студентів всіх відділень.

4.6.11. У випадку вибування члена Ради її склад поповнюється з числа студентів того відділення, яке цього члена до Ради делегувало шляхом відкритого голосування представників академічних груп відділення.

4.6.12. Про свої рішення Конференція і Рада інформують студентів, викладачів та керівництво МНТУ через університетську пресу чи інформаційні куточки.

4.7. Голова Ради Студентської організації МНТУ

4.7.1. Очолює Раду Голова, якого обирають члени Ради Організації шляхом відкритого або таємного голосування більшістю голосів. Недовіра Голові висловлюється двома третинами голосів всіх членів Ради.

4.7.2. У випадку вибуття Голови Ради новий Голова обирається Радою з числа членів Ради.

4.7.3. Голова Ради Студентської організації самоврядування МНТУ:

а) представляє студентське самоврядування на засіданнях Вченої Ради, коли розглядаються питання студентського життя, в громадських об’єднаннях, перед засобами масової інформації;

б) організовує діяльність Ради, керує її роботою, скликає засідання Ради та головує на них, проводить голосування;

в) має право позачергового скликання Конференції;

г) виступає зі звітом на Конференції, формує порядок денний Конференції.

4.8. Бюро Ради

4.8.1. Керівним органом між засіданнями Ради є її Бюро. До його складу входять Голова Ради, його заступники, секретар, головний редактор студентської газети університету, голови інших загальноуніверситетських громадських студентських організацій МНТУ.

4.8.2. На Бюро покладаються такі обов’язки:

а) організація і контроль виконання вимог даного Положення і рішень Конференції та Ради студентської організації МНТУ між її засіданнями;

б) координація поточної роботи самоврядування академічних груп всіх відділень і здійснення горизонтальних зв’язків між ними;

в) прийняття рішень з поточних питань;

г) підготовка пропозицій і проектів рішень з тих питань, що входять до компетенції Ради.

4.8.3. Члени Бюро Ради підтримують між собою тісні зв’язки і збираються на свої засідання щотижня.

5. Права і обов’язки адміністрації МНТУ щодо взаємодії з органами студентського самоврядування

5.1.Адміністрація МНТУ в особі Президента МНТУ, Віце-президентів МНТУ має право:

а) отримувати інформацію про діяльність Студентської організації самоврядування;

б) скликати позачергові Конференції та засідання Ради;

в) брати участь через своїх представників із дорадчим голосом у заходах, що проводять органи студентського самоврядування;

5.2. Адміністрація МНТУ зобов’язана:

а) інформувати органи студентського самоврядування про рішення, що стосуються навчальної та дозвіллєвої діяльності студентів МНТУ;

б) надавати за можливості інформаційну, правову, фінансову, матеріальну, психологічну підтримку для розвитку студентського самоврядування в МНТУ.

6. Прикінцеві положення

6.1. Припинення діяльності Студентської організації самоврядування МНТУ може бути здійснено шляхом реорганізації або ліквідації.

6.2. Реорганізація чи ліквідація студентського самоврядування відбувається за рішенням Конференції.

Зміни і доповнення до Положення про студентську організацію самоврядування Міжнародного науково-технічного університету імені академіка Юрія Бугая виносяться Радою на обговорення і затвердження Конференцією та Вченою радою МНТУ.

Положення набирає чинності з часу прийняття його Конференцією та затвердження Президентом МНТУ.

Кодекс честі

студента Міжнародного науково-технічного університету імені академіка Юрія Бугая

Навчатися в МНТУ – це велика честь. Високий обов’язок студента – плекати моральні та інтелектуальні традиції нашого університету.

Це означає:

повсякчас живити в своїй душі людинолюбство;
пізнавати себе і зберігати неповторність своєї особистості;
старанно, творчо ставитися до навчання;
використовувати свої знання на благо людини, людства.

Пам’ятай:

найкраща робота – за покликом душі;
найбільший твій і для тебе дарунок – любов;
найбільш небезпечна людина – неправдива;
лицемірству та брехні – не місце в наших серцях, умах;
найнебезпечніша життєва перешкода – неуцтво. Подолай її!

Ганебно:

привласнювати чиїсь думки, відкриття, результат чужої праці;
переоцінювати свої здібності та досягнення.
Використовуючи свої права на навчання, не заважай іншим реалізовувати їх права на навчання та працю.
Вірність Кодексу честі присягаюсь пронести через усе життя.

Звернення голови студентського самоврядування до студентів МНТУ

Оскільки головою нашого самоврядування було обрано студента університету Василевського Ярослава (МП-81), він розповідає про організацію студентського самоврядування в МНТУ

Шановні студенти!

Мене звуть Василевський Ярослав Петрович, я є Голова студентського самоврядування в МНТУ.

Звісно, виникає питання, що таке студентське самоврядування і чим воно займається? І я вам спробую пояснити.

Студентські роки більшість вважає чи не найкращими роками в своєму житті. Саме за студентства кожний стає по–справжньому дорослою людиною, сам приймає рішення, вирішує власні проблеми, і значна частина цих проблем – суто студентські проблеми, внутрішні проблеми у ВНЗ.

Проте, самому вирішувати проблеми важко. Саме тому необхідно об’єднуватись й вирішувати свої студентські проблеми разом. А це і є початковий етап студентського самоврядування, коли студенти вирішують свої проблеми. Але не завжди це є проблеми. Це та початкова організація, в якій можна реалізувати свої проекти, мрії, спробувати себе в ролі лідера. продовжити те, чим ви раніше займались, і взагалі покращити щось як для себе так і для студентів університету. Ядром студентства є орган студентського самоврядування, діяльність якого спрямована на удосконалення навчально-виховного процесу з метою підвищення якості знань, виховання духовності культури студентів, зростання у студентів соціальної активності та відповідальності за доручену справу, це самореалізація себе в різних сферах діяльності (спортивній, науковій, інформаційній, соціальній, творчій, тощо). Не зволікайте! Ми завжди будемо раді бачити в дружній веселій лідерській студентській громаді нових сповнених енергії студентів, які прагнуть змінити все на краще.

Студентське життя

ВАДЕМЕКУМ

Любий друже!

Нещодавно ти був учнем школи, сьогодні - ти студент столичного університету.

Вітаємо тебе гаряче і щиро!

Так, незабутні шкільні роки позаду, позаду і такі звичні з дитинства слова, як уроки, класний керівник, завуч, педрада... А попереду нове життя з новими реаліями, поняттями і назвами: деканат, куратор, модуль, кредит... Як їх багато, які вони незнайомі!.. Та не бійся, і ми попервах торопілись і ніяковіли. Але ми хочемо допомогти тобі: щоб не губитися і впевненіше орієнтуватися на початку шляху до мети, тримай цей словничок-путівничок при собі і частіше заглядай до нього!

Vade mecum! - кличе тебе Вища Освіта. - Іди зі мною!

Vade! Іди! - кажемо і ми. - З Богом! Хай тобі щастить!

Абітурієнт (від лат. abituriens - той, що збирається йти) - випускник середньої школи; той, хто вступає до вищого чи середнього спеціального навчального закладу, тобто робить рішучий крок назустріч долі. Впевнені, ти не помилився!

Академія (від грец. і лат. Аcademia - назва місцевості біля Афін, де близько 387 р. до н.е. Платоном була заснована філософська школа. Існувала до 529 р.н.е.). Також:

1) вищий науковий заклад;

2) назва багатьох наукових установ, товариств і навчальних закладів (див. Ліцей).

Академік - дійсний член академії наук, обраний згідно з її чинним статутом.

Академічна відпустка - звільнення від навчання на рік (і більше), яке надається студентам з поважних причин. Річ не дуже бажана: можна втратити і смак до навчання і друзів.

Академічна заборгованість - іспити і заліки, що своєчасно не складають студенти з поважних і неповажних причин. Студенти всіх часів називають їх «хвостами».

Академічна студентська група - майже те ж саме, що у школі учні одного класу. Дружба, що виникає у групі, може бути на все життя!

Акредитація - за Законом України «Про вищу освіту» - процедура надання вищому навчальному закладу певного типу права провадити освітню діяльність, пов'язану із здобуттям вищої освіти та кваліфікації, відповідно до вимог стандартів вищої освіти, а також до державних вимог щодо кадрового, науково-методичного та матеріально-технічного забезпечення.

Рівень акредитації - рівень спроможності вищого навчального закладу певного типу провадити освітню діяльність, пов'язану із здобуттям вищої освіти та кваліфікації. В Україні існують 4 рівня акредитації: перший рівень - технікум, училище, інші прирівняні до них вищі навчальні заклади; другий рівень - коледж, інші прирівняні до нього вищі навчальні заклади; третій і четвертий рівні - інститут, консерваторія, академія, університет.

Вищі навчальні заклади здійснюють підготовку фахівців за такими освітньо-кваліфікаційними рівнями: молодший спеціаліст - забезпечують технікуми, училища, інші вищі навчальні заклади першого рівня акредитації; бакалавр - забезпечують коледжі, інші вищі навчальні заклади другого рівня акредитації; спеціаліст, магістр - забезпечують вищі навчальні заклади третього і четвертого рівнів акредитації.

МНТУ акредитований за ІV рівнем акредитації.

Альма-матер (від лат. alma mater - мати-годуваль-ниця) - старовинна студентська назва університету як такого, що живить духовно, дає поживу для розуму, а в майбутньому може дати й поживу для тіла.

Аспірант (від лат. aspirans - той, хто до чогось прагне) - той, хто навчається в аспірантурі.

Аспірантура - у деяких країнах основна форма підготовки науково-педагогічних і наукових кадрів (кандидатів наук) для вищих навчальних закладів і науково-дослідних інститутів.

Аудиторія (від лат. audio - слухаю, чую):

1) зал, у якому читають лекції, доповіді, проводять збори тощо;

2) слухачі лекцій, промов, радіопередач тощо.

Студентська аудиторія (з точки зору викладачів) може бути «підготовленою», «вдячною» чи навпаки.

Бакалавр (від лат. baccalaureus - старший студент):

1) у старовинних західноєвропейських університетах найнижчий учений ступінь;

2) у Франції - той, хто склав іспити за курс середньої школи, одержав диплом про середню освіту;

3) в Україні - освітньо-кваліфікаційний рівень вищої освіти особи, яка на основі повної загальної середньої освіти здобула базову вищу освіту, фундаментальні і спеціальні уміння та знання щодо узагальненого об'єкта праці (діяльності), достатні для виконання завдань та обов'язків (робіт) певного рівня професійної діяльності, що передбачені для первинних посад у певному виді економічної діяльності.

Бібліотека - чарівна кімната, в якій можна знайти набагато більше, ніж здається. Чомусь студенти починають цікавитися бібліотекою, якщо наближається тестування. Дарма! Студенти, які недооцінюють бібліотеку, зазвичай погано закінчують (див. Відрахування).

«Бігунок» - довідка, якою деканат дозволяє студенту-хвостисту перездати завалений залік, іспит чи тест (в МНТУ). А за ним іноді ох як доводиться побігати! До того ж, за нього треба ще й заплатити.

Вадемекум (від лат. vade mecum - іди зі мною) - путівник, кишеньковий довідник.

Відомість екзаменаційна - базовий документ для деканата, за яким визначається успішність студента. Якщо викладач підписав відомість та здав її в деканат, відомість називають «закритою», а всі «не склав» чи «не з'явився» стають відомими керівництву та бухгалтерії (див. Бігунок).

Відрахування - виключення студента з університету. Може відбутися за власним бажанням студента, через академзаборгованість, серйозне порушення дисципліни, через несплату за навчання та інш.

Вища атестаційна комісія (ВАК) - державний орган, який проводить експертизу дисертацій для здобуття наукових ступенів та атестаційних справ для присвоєння вчених звань.

ВНЗ - загальноуживана абревіатура поняття «вищий навчальний заклад» (те, що російською мовою означає «вуз»)..

Вчена рада університету - колегіальний орган з числа провідних працівників факультетів та інших підрозділів університету на чолі з ректором (президентом університету). Вчена рада університету розглядає всі головні навчальні, наукові та фінансові питання; її рішення вводяться в дію рішеннями (наказами) ректора (президента).

Вчена рада факультету - колегіальний орган з числа провідних працівників факультету на чолі з деканом. В.р.ф. розглядає всі головні навчально-виховні, наукові питання факультету; її рішення вводяться в дію рішенням декана. Скасовані вони можуть бути Вченою радою університету.

Вчене звання - старший науковий співробітник, доцент, професор. Присудження вчених звань є визнанням високого рівня і наукової кваліфікації (див. Науковий ступінь).

«Гаудеамус» («Gaudeamus») - старовинний студентський гімн, який виник в Європі приблизно у XV столітті. Він і зараз є неофіційним гімном всіх студентів світу, отже і гімном студентів МНТУ. Його текст латинською мовою та підрядковий переклад вміщено наприкінці цього путівника.

Гардероб - місце, в якому зберігається одяг студентів, поки вони знаходяться в університеті. Відмова здавати речі в гардероб призводить до того, що аудиторія стає схожою на вокзал. Зазвичай це дуже не подобається викладачам та схильним до краси студентам.

Декан (від лат. decanus - десятник; decem - десять) - керівник факультету у вищій школі. Зазвичай саме декан приймає рішення, які є життєво важливими для студента.

Деканат - адміністративно-навчальне управління факультету на чолі з деканом, а також приміщення, де працює управління факультету. Там все і про всіх завжди знають. Якщо тебе сьогодні вкликають до деканату, пригадай - чи не накоїв ти чогось учора.

Диплом (від грец. diploma - лист, документ, складений удвоє) - одне з багатьох значень цього слова - офіційний документ, свідоцтво про закінчення вищого чи спеціального навчального закладу. «Червоний» диплом видається випускникам ВНЗ за відмінне навчання. Щоб його отримати, необхідно в Додатку до диплома мати всі оцінки «відмінно», дозволяється 25% оцінок «добре». «Трійки» заборонено.

Дипломник (розмовне) - той, хто завершує навчання у вищому чи середньому спеціальному навчальному закладі і пише роботу на здобуття звання магістра. На жаль, не кожний першокурсник стає дипломником. А знаєш, чому? (Див. Академічна заборгованість, Бігунок, Відрахування)

Дисертант (від лат. dissertans - той, хто роздумує, досліджує) - той, хто публічно захищає дисертацію.

Дисертація (від лат. dissertatio - розвідка, роздуми, дослідження; dissertare - міркувати, обговорювати) - наукова праця, підготовлена для прилюдного захисту на здобуття диплома магістра, наукових ступенів кандидата чи доктора наук.

Докторант - фахівець, прикріплений до наукової установи для підготовки докторської дисертації ( див. Аспірант).

Докторантура - система підготовки наукових працівників вищої кваліфікації - докторів наук.

Доктор наук (від лат. doctor - учитель, викладач; doceo - навчаю, пояснюю) - в Україні та країнах СНД - науковий ступінь, який надає Вища атестаційна комісія особам, що захистили докторську дисертацію і мали до того, як правило, науковий ступінь кандидата наук. У зарубіжних країнах ступеня кандидата наук не існує, є тільки ступені магістра та доктора наук.

Доцент (від лат. docens - той, хто навчає; docere - учити, пояснювати) - вчене звання і посада викладачів, які мають науковий ступінь кандидата або доктора наук, друковані праці чи винаходи і певний стаж викладацької роботи у вузі.

Екзамен (від лат. examen - рій бджіл; eks-ag-smen - буквально означає вигнання бджіл для утворення рою) - перевірка, іспит з якогось навчального предмета. Взагалі-то в МНТУ екзамени здають тільки заочники та випускники, в останньому випадку іспити називаються «державними».

Залік - перевірка вміння студента орієнтуватися у навчальному матеріалі. Хоча на заліку оцінок не ставлять, отримати його іноді буває важче, ніж скласти екзамен (іспит). В МНТУ заліки складають тільки заочники.

Заочник - студент, який повинен опановувати науку самостійно, отримуючи настановчі знання від викладача та складаючи іспити і заліки двічі на рік (здебільшого в січні-лютому та червні).

Інститут (від лат. institutum - організація, лад, запроваджений порядок) - назва вищого навчального закладу або науково-дослідної установи.

Кандидат наук (від лат. candidatus - одягнений у біле; candidus - білосніжний; у Стародавньому Римі претендент на державну посаду одягав білу тогу) - перший науковий ступінь, який надає ВАК після захисту дисертації.

Канікули (від лат. caniculae - найспекотніший період року) - офіційна перерва в заняттях у навчальних закладах. Влаштовування собі канікул за власним бажанням серед навчального року карається законами ВНЗ.

Кафедра (від грец. kathedra - стілець, лава):

1) підвищення, з якого читають лекції і доповіді;

2) об'єднання професорсько-викладацького складу та науковців однієї або кількох споріднених спеціальностей у вузах.

Колоквіум (від лат. colloquium - співбесіда) - метод перевірки знань студентів, який відбувається у формі бесіди викладача зі студентами; наукові збори, під час яких проводиться обговорення доповідей на визначену тематику.

Компендій, компендіум (від лат. compendium - скорочення) - стислий виклад основних засад якої-небудь науки.

Куратор (від лат. curator - той, що піклується):

1) людина, якій доручено нагляд за якою-небудь роботою або групою людей;

2) вихователь у деяких навчальних закладах, майже те саме, що класний керівник у школі.

Ліцей (від грец. Lykeion - назва гаю біля храму Аполлона Лікейського поблизу Афін, де Аристотель (384 - 322 рр. до н.е.) навчав своїх учнів) - тип середнього загальноосвітнього навчального закладу (див. Академія).

Ліцензування - за Законом України «Про вищу освіту» - процедура визнання спроможності вищого навчального закладу певного типу розпочати освітню діяльність, пов'язану із здобуттям вищої освіти та кваліфікації, відповідно до вимог стандартів вищої освіти, а також до державних вимог щодо кадрового, науково-методичного та матеріально-технічного забезпечення.
Магістр (від лат. magister - начальник, учитель; magnus - великий):

1) у західноєвропейських університетах - другий академічний ступінь, який присуджують особам, що мають ступінь бакалавра і пройшли додатковий курс навчання впродовж 1 - 2 років та склали спеціальний іспит;

2) в Україні - освітньо-кваліфікаційний рівень вищої освіти особи, яка на основі освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавра здобула повну вищу освіту, спеціальні уміння та знання, достатні для виконання професійних завдань та обов'язків (робіт) інноваційного характеру певного рівня професійної діяльності, що передбачені для первинних посад у певному виді економічної діяльності.

Матрикул (від лат. matricula - офіційний список певних осіб; matrix - матка, самиця) - залікова книжка студента вищого навчального закладу.

Міністерство освіти і науки України (МОН) - головний урядовий орган, що керує освітніми закладами в нашій державі. Накази МОН є обов'язковими до виконання всіма ВНЗ.

Молодший спеціаліст - освітньо-кваліфікаційний рівень вищої освіти особи, яка на основі повної загальної середньої освіти здобула неповну вищу освіту, спеціальні уміння та знання, достатні для здійснення виробничих функцій певного рівня професійної діяльності, що передбачені для первинних посад у певному виді економічної діяльності. Іншими словами, диплом молодшого спеціаліста - це диплом кваліфікованого робітника.

Науковий ступінь - кандидат наук, доктор наук. Наукові ступені присуджуються на підставі прилюдного захисту дисертацій (див. Вчене звання).

Освітні рівні вищої освіти. Є освітні рівні, а є освітньо-кваліфікаційні рівні. Освітні рівні в Україні - базова вища освіта; повна вища освіта. Освітньо-кваліфікаційні рівні - кваліфікований робітник, молодший спеціаліст, бакалавр, спеціаліст, магістр.

Повторний курс - приблизно те саме, що залишитися на другий рік у школі. Але нероби-школяри за «другий рік» не платять.

Практика виробнича - реальна можливість перевірити, що ти знаєш і вмієш, і наскільки те, що ти знаєш і вмієш, відповідає потребам реального життя, а також привід подумати, чого ще треба навчитися.

Пропедевтика (від грец. propaideuo - попередньо навчаю) - підготовчий, вступний курс, систематично викладений у стислій і елементарній формі.

Проректор - заступник ректора, що виконує певні обов'язки. (Лат. частка слова pro... означає: замість; той, що є чиїмсь прихильником або заступником).

Професія (від лат. professio - спеціальність) - рід трудової діяльності, що вимагає спеціальних теоретичних і практичних навичок і є джерелом існування.

Професор (від лат. professor - викладач, вчитель) - вчене звання і посада викладача вищого навчального закладу або наукового працівника науково-дослідної установи, які надають найкваліфікованішим фахівцям. Як і доцентом, професором може стати людина, що має науковий ступінь доктора або кандидата наук.

Як утілення високої наукової мудрості професор є героєм студентських байок та анекдотів. Утіленням побутової мудрості в тих самих байках та анекдотах є студент.

Ректор (від лат. rector - управитель, керівник; rego - керую) - керівник універститету та деяких інших навчальних закладів.

Ректорат - група посадових осіб на чолі з ректором, яка керує вищим навчальним закладом.

Реферат (від лат. referre - доповідати, повідомляти) - доповідь на певну тему, яка охоплює огляд відповідних літературних та інших джерел; стислий виклад змісту наукової праці, статті. (Студенти! Пам'ятайте! Викладачі теж знають, що таке Інтернет!)

Семестр (від лат. semestris - шестимісячний, піврічний; sex - шість, mensis - місяць) - навчальне півріччя у вищих і середніх спеціальних навчальних закладах (осінній і весняний семестри). Іншими словами, одна з восьми чи десяти сходинок студентського життя.

Семінар (від лат. seminarium - розсадник) - у вищих навчальних закладах - особлива форма групових занять студентів з якогось предмету.

Сесія (від лат. sessio - засідання) - період іспитів у вищих і середніх спеціальних навчальних закладах в кінці семестру (зимова і літня сесії). Пам'ятайте, час, витрачений на перездачу сесії, в робочий стаж не зараховується, а нервові клітини, витрачені на те саме, не відновлюються! В МНТУ сесії бувають тільки у заочників.

Симпозіум (від грец. symposion - бенкет) - у стародавніх греків і римлян - бенкет з музикою, розвагами, бесідою; сьогодні - нарада з певного питання.

Спеціаліст (від лат. specialis - особливий, своєрідний):

1) особа, яка професійно володіє певним фахом;

2) в Україні - третій кваліфікаційний рівень вищої (повної) освіти на основі рівня бакалавра зі спеціальними знаннями та уміннями, достатніми для професійної діяльності на первинних посадах.

Спеціальність (від лат. specialis - особливий, своєрідний) - галузь виробництва, науки, техніки, мистецтва як сфера чиєї-небудь діяльності.

Студент (від лат. studio - ретельно вивчаю, "студіюю"; studens - той, що ретельно навчається) - учень вищого навчального закладу.

Університет (від лат. universitas - сукупність) - вищий навчально-науковий заклад, до складу якого входить кілька факультетів, на яких представлена сукупність різних дисциплін. Для справжнього студента університет - і храм науки, і рідний дім.

Факультет (від лат. facultas - спроможність, здатність) - навчально-науковий і адміністративний підрозділ вищого навчального закладу, де викладають коло наукових дисциплін з певної спеціальності; єдиний колектив викладачів і студетів, що любить обрану професію, має свою історію і традиції, свої легенди і харизматичні постаті.

Фах (від нім. das Fach - ящик, полиця) - професія, спеціальність, кваліфікація; справа, заняття, в якому хтось виявляє велике вміння, майстерність, хист.

Центр організації роботи з молоддю (ЦОРМ) - координаційний і виконавчий орган університету, очолюваний Віце-президентом з організаційної та виховної роботи.

Шпаргалка - прояв невичерпної винахідливості студентів. Але використання шпаргалки суворо карається. (Студенти! Пам'ятайте! Викладачі знають про певні можливості мобільних телефонів!)

GAUDEAMUS

Gaudeamus igitur,

Juvenes dum sumus!

Vivat membrum quodlibet,

Post molestam senectutem

Nos habebit humus.

Ubi sunt qui ante nos

In mundo fuere.

Vadite ad superos

Transite ad inferos,

Ubi jam fuere.

Vita nostra brevis est,

Brevi finietur;

Venit mors velociter,

Rapit nos atrociter,

Nemini parcetur.

Vivat Academia,

Vivant professores!

Post jucundam juventutem,

Vivant membra quaelibet

Semper sint in flore!

Atque irrisores!

Faciles, formosae!

Vivant et mulieres

Tenerae, amabiles,

Bonae, laboriosae.

Vivat et Respublica

Et qui illam regit!

Vivat nostra civitas,

Maecenatum caritas,

Que nos hic protegit!

Pereat tristitia,

Pereant osores,

Pereat diabolus,

Quivis antiburschius

Vivant omnes virgines,

Будемо веселитися,

Поки ми молоді!

Після веселої юності,

Після сумної старості

Нас візьме земля.

Де ті, що до нас

Жили у світі?

Підіть до неба,

Перейдіть до пекла,

Вони там були.

Життя наше коротке,

Швидко закінчиться.

Смерть приходить швидко,

Забирає нас безжалісно,

Не зглянувшись ні над ким.

Хай живе університет,

Хай живуть професори!

Хай живе кожний,

Хай живуть всі,

Хай вони завжди процвітають!

Хай живуть всі дівчата

Лагідні і красиві!

Хай живуть і жінки,

Ніжні, гідні любові,

Добрі, працелюбні!

Хай живе держава

І той, хто нею править!

Хай живе наше місто,

Щедрість меценатів,

Які нами тут опікуються.

Нехай зникне печаль,

Нехай загинуть наші ненависники,

Нехай згине диявол,

Усі вороги студентів,

Ті, хто з нас сміється!

Фотоальбом

Містер МНТУ 2008

Міс МНТУ 2008

Випуск 2008

Посвята в студенти МНТУ 2008

Конференція "Актуальні проблеми сучасної науки: теорія і практика" 25 березня 2009

Випуск УІЛМ 2009

Випуск МНТУ 2009

Міс та Містер МНТУ 2009

Спорт та відпочинок

БАСКЕТБОЛЬНА КОМАНДА МНТУ

Баскетбольна команда МНТУ була створена в 1994 році почесним президентом МНТУ академіком Бугай Юрієм Миколайовичем.

У 1995-1997 рр. - чемпіон м. Києва серед недержавних вищих учбових закладів.

Учасник міжнародного баскетбольного турніру TORNOI DES 5 BALLONS 1997 і 1999 рр. в м. Парижі.

Чемпіон Студентської баскетбольної ліги м. Києва 2001 року.

Шестеро гравців складали основу команди "ЮНИС-МНТУ" - бронзового призера Північно-Європейської Юнацької баскетбольної ліги (NEYBL) 2001 року.

У 2001 р. - срібний призер Кубка студентської профспілкової асоціації м. Києва; у 2002, 2004 рр. - бронзовий призер.

Учасник змагань на Кубок України 2001, 2002, 2005, 2006 рр.

У 2003, 2006, 2007 гг.- чемпіон м. Києва серед чоловічих команд.

У 2002 р. - друге місце на Чемпіонаті м. Києва.

У 2001 році команда дебютувала в Чемпіонаті України серед чоловічих команд першої ліги і зайняла 4-е місце.

Чемпіонат України серед чоловічих команд вищої ліги :

2002-2003 гг.- 13-е місце;

2003-2004 гг.- 16-е місце;

2004-2005 гг.- 17-е місце;

2005-2006 рр. - 8-е місце;

2006-2007 рр. - 6-е місце.

Чемпіонат м. Києва 2009-2010 з баскетболу серед чоловічих команд вищої ліги

МНТУ – ДІДИ 84:81 (13:23, 25:15, 23:24, 23:19)

МНТУ: Черногор – 26; Косюк – 19

Діди: Журавель – 32; Доценко - 17

11 грудня 2009 року у спорткомплексі «Авангард» відбулася чергова зустріч Чемпіонату м. Києва 2009-2010 рр. з баскетболу серед чоловічих команд вищої ліги між командою Міжнародного науково-технічного університету імені академіка Юрія Бугая та командою «Діди». Команда «Діди» - справжній лідер аматорського баскетболу м. Києва, неодноразовий переможець Чемпіонату м. Києва, Кубка Корбана та інших змагань. Треба нагадати, що в останніх двох Чемпіонатах м. Києва перемогу здобувала саме команда «Діди».

Зустрічі команд МНТУ та «Дідів» завжди відрізняються бескомпромісністю, емоціями та високою майстерністю гравців. Не стала виключенням і ця зустріч. З початку гри команда «Діди» дуже впевнено повела в рахунку, показавши високий відсоток влучень з далекої відстані. На цьому відрізку гри у команди «Діди» найбільшу активність проявляли О. Холоденко, А. Журавель та О. Доценко.

Але у другій чверті наші гравці змогли вирівняти гру зусиллями А.Черногора, М.Утехіна та А. Макунди. У другій половині матчу між командами була дуже рівна запекла боротьба. Баскетболісти МНТУ нічого не могли зробити з Андрієм Журавлем, який в результаті набрав 32 очки. Під кінець гри більш холоднокровними були гравці МНТУ. П. Косюк дуже впевнено реалізував штрафні кидки і наша команда одержала перемогу над одним з лідерів Чемпіонату м. Києва.

ИКБ-Терра – МНТУ 102:72 (25:9, 16:22, 25:18, 36:23)

ИКБ-Терра: Борисенко – 23; Кметюк – 19; Колобов - 18

МНТУ: Масюк – 26; Косюк – 18; Макунди - 14

21 грудня 2009 року в спорткомплексі «Авангард» відбулася чергова зустріч Чемпіонату м. Києва 2009-2010 рр. з баскетболу серед чоловічих команд вищої ліги. На цей раз суперником команди Міжнародного науково-технічного університету імені академіка Юрія Бугая була команда «ИКБ-Терра», яка представляє один з відомих банків України.

Гравці «ИКБ-Терра» дуже досвідчена команда. Достатньо сказати, що за неї виступають такі відомі майстри як О. Рубан, О. Борисенко, Т. Кметюк, С. Мирзак. На всіх без виключення змаганнях останніх років ця команда займає призові місця.

Підзвітна гра пройшла за сценарієм написаним командою «ИКБ-Терра». У першій чверті яка закінчилась з рахунком 25:9 «банкіри» були сильніше «студентів» в усіх компонентах, але в другій чверті гравці МНТУ знайшли у собі сили майже вирівняти становище. Тривалий час різниця в рахунку коливалася в межах 10 -12 очок. Але у заключній чверті зусиллями О. Борисенко та О. Рубана «банкіри» довели рахунок до більш вагомого розриву.

АДМ – МНТУ 63:81 (14:18, 18:20, 15:22, 16:21)

АДМ: Коваленко - 19; Ємець – 12; Кривобоков - 9

МНТУ: Масюк – 26; Косюк – 20; Цокол - 12

25 січня 2010 року в спорткомплексі Київського університету технології та дизайну проходила чергова зустріч Чемпіонату м. Києва з баскетболу серед команд вищої ліги сезону 2009 – 2010 рр. Команда МНТУ зустрічалась з бронзовим призером минулорічної першості чемпіонату – командою АДМ. У першому колі змагань в запеклій боротьбі з рахунком 86:83 перемогу здобула наша команда.

Ця гра проходила у тому ж руслі. Різниця в рахунку була невеликою. Жодній з команд не вдавалось отримати значної переваги. Але в третій чверті влучні кидки з далекої відстані Д. Масюка, М. Утехіна, добра гра в захисті та в боротьбі за відскік допомогла команді МНТУ отримати комфортну різницю в рахунку перед заключною чвертю, в якій «студенти» довели гру до впевненої перемоги зіграв дуже уважно в захисті та реалізувавши свої можливості в нападі.

МНТУ – Київ-Сіті 91:54 (26:13, 14:9, 25:13, 26:19)

МНТУ: Черногор – 16; Масюк – 15; Гоцій - 12

Київ-Сіті : Вакуленко - 21; Чєпєрдак – 19

29 січня 2010 року суперником команди МНТУ був дебютант вищої ліги Чемпіонату м. Києва – команда «Київ-Сіті». Вона цікава перш за все тим, що її очолює дворазовий чемпіон НБА у складі «Лос-Анджелес Лейкерс» Станіслав Медведенко. Поки що хлопці з «Київ-Сіті» не дуже вдало виступають у змаганнях, але сподіваємось у них все попереду.

І у цій зустрічі вони не змогли вчинити гідного опору команді МНТУ. Вже після першої половини гри питання про переможця зустрічі фактично було знято. Гравці команди МНТУ дуже рівно та впевнено зіграли цей матч, кожен з них набирав очки в ньому, але більш інших старалися А. Черногор та Д. Масюк, які на двох набрали 31 очко.

Структурні підрозділи

Донбаський інститут техніки та менеджменту

У м. Краматорську з 1995 року діє недержавний вищий навчальний заклад - Донбаський інститут техніки і менеджменту Міжнародного науково-технічного університету (ліцензія АА 9022165)

ДІТМ почав свою діяльність відособленим структурним підрозділом Міжнародного науково-технічного університету (м. Київ). Засновники: Національний технічний університет України, Інститут кібернетики ім. В.Г. Глушкова НАН України, корпорація «IВМ».

При створенні виходили з того, що м. Краматорськ, будучи виключно важливим промисловим центром Донбасу і України, потребує фахівців сучасного світового рівня і розташовує для їх підготовки і використання необхідною матеріально-технічною базою.

МНТУ і його підрозділ ДІТМ в 2004 році пройшли державну акредитацію в Міністерстві освіти України і займаються учбовою діяльністю на основі ліцензії даного Міністерства а також програм, розроблених з врахуванням досвіду провідних університетів Европи і США, і рекомендацій міжнародних центрів акредитації навчальних закладів.

Організація учбового процесу здійснюється в тісній співпраці з Міжнародною асоціацією університетів, Міжнародною асоціацією вищої школи, Міжнародним центром післядипломної освіти, структурами ЮНЕСКО і рядом всесвітньо відомих зарубіжних навчальних закладів, що забезпечує впровадження і використання сучасних передових технологій, міжнародну інтеграцію і престижність освіти.

Ми працюємо вже дев'ятий рік, використовуючи систему освіти, прийняту Міжнародним центром акредитації АВЕТ, по якій навчається 90% студентів США і близько 30% студентів у Європі. Її особливістю є система контролю за якістю знань студентів, при якій відсутні сесії і не уривається учбовий процес. Після п'яти тижнів навчання кожен студент проходить тестування. Кожен курс роздільний на модулі, а кожен модуль завершується виконанням індивідуальних завдань, контрольною або курсовою роботою, рефератом - залежно від завдання. Залежно від якості виконання контрольного завдання виставляється рейтингова оцінка. Що стосується відрахувань, то для цього можуть бути три причини: втрата зв'язку з університетом, тобто пропуски занять, порушення чинного законодавства і порушення Кодексу Честі нашого учбового закладу.

ДІТМ МНТУ пропонує програми підготовки бакалаврів і магістрів в різних областях освіти. Зміст кожної з програм – це констатація спільних зусиль всього колективу університету разом з українськими і зарубіжними партнерами. Університет акцентує увагу на творчому розумінні і спілкуванні, на умінні шукати і знаходити те спільне, що є краще в кожній культурі, замість їх відмінностей, базуючись на індивідуальних особливостях кожного з нас.

Офіційна web-сторінка ДІТМ МНТУ: http://www.ditm.com.ua/

Житомирський навчально-консультаційний центр

Сторінка на стадії розробки. Вибачте за тимчасові незручності.

Карпатський інститут інформатики і підприємництва

Івано-Франківську філію МНТУ утворено 29 вересня 1994 року для реалізації завдань університету на Прикарпатті. Будучи першою за часом створення, філія значною мірою була випробувальним полігоном з відпрацювання взаємодії університету зі своїми віддаленими структурними підрозділами, зокрема системи навчання, за якою студенти навчалися на молодших курсах в Івано-Франківську, а на старших - у Києві.

У 2000 році Івано-Франківську філію МНТУ реорганізовано у Карпатський інститут інформатики і підприємництва МНТУ.

Будучи свтореною з метою прискорення інтеграції системи вищої науково-технічної освіти Прикарпаття в міжнародну систему вищої освіти, КІІП впровадив всі ті прогресивні риси організації навчально-виховного процесу, які з самого початку були притаманні Міжнародному науково-технічному університеті імені академіка Юрія Бугая. Це зокрема так звана "кредитна" система оцінювання знань студентів (АВЕТ), яка прийнята у більшості університетів США та у вищих навчальних закладах Європи; підвищена увага до поглибленого вивчення комп'ютернинх технологій та іноземних мов.

Комп'ютений клас інституту є вільно доступним для всіх бажаючих студентів. Значна частина навчальної, наукової та нормативної документації залучається з мережі Internet.

Традиційними стали сходження на гору Хом'як, поїздки студентів у Львів та у цікаві місця Прикарпаття, проведення новорічних карнавалів, вечорів.

Нині у КІІП МНТУ здійснюється підготовка студентів за напрямами "Комп'ютерні науки", "Менеджмент органзацій", "Філологіія" (переклад).

КІІП МНТУ
76000, м.Івано-Франківськ
вул. Січових Стрільців, 66
тел.: (0342) 52-71-56, 52-71-60

Луцький біотехнічний інститут

Пріоритетним напрямом роботи Луцького біотехнічного інситуту Міжнародного науково-технічного університету імені академіка Юрія Бугая є підготовка висококваліфікованих фахівців у галузі медичної техніки. Враховуючи постійне вдосконалення сучаної медичної апаратури та обладнання, складність її обслуговування в умовах клінічної практики у процесі підготовки фахівців з біотехнічних і медичних апаратів, студенти засвоюють дисципліни технічного та медичного профілів.Такий підхід дозволяє підвищувати рівень підготовки медичних інженерів, що, безумовно, підніме не тільки ефективність експлуатації сучасної медичної техніки в установах охорони здоров'я, а й рівень нових її вітчизняних розробок.

Луцький біотехнічний інститут є ініціатором науково-практичних розробок у реалізації медико-санітарного законодавства на регіональному рівні.

Заклад бере активну участь у реалізації проекту Tempus Tasis. Міжнародна діяльність Луцького біотехнічного інституту дає можливість адаптувати студентів до системи освіти за кордоном через їх навчання в країнах і через спілкування з іноземними фахівцями безпосередньо у стінах інституту.

У листопаді 2001 року з ініціативи керівництва інституту спільно з Центром документації та інформації НАТО в Україні, зокрема в м.Луцьк, проведено Міжнародну науково-практичну конференцію "Україна - НАТО: стратегічне партнерство".

Напрями підготовки та спеціальності:

електронні апарати (біотехнічні та медичні апарати і системи);
медицина (лабораторна діагностика);
комп'ютерні науки (програмне забезпечення автоматизованих систем);
екологія (екологія та охорона навколишнього середовища);
менеджмент (менеджмент організацій);
економіка (фінанси і кредит; облік і аудит);
філологія (переклад (англійська, французька, німецька мови);
право (правознавство).

Матеріально-технічна база: 3 навчальні корпуси, 10 лабораторій, 82 навчальні кабінети, 7 комп'ютерних кабінети, 103 ПК з периферійним обладнанням, вільний доступ до мережі Internet (виділена лінія), культурно-спортивний комплекс, сучасний медичний центр.

Професорсько-викладацький склад: серед 50 викладачів - 14 професорів, докторів наук, 20 доцентів, кандидатів наук.

Для обслуговування студентів та їхніх батьків функціонує сучасний медичний центр "Надія", в якому працюють: система комп'ютерної діагностики з мікрохвильовою резонансною терапією; гідроколонотерапія (очищення організму); терапевт, гінеколог; найсучасніша стоматологічна допомога; масаж.

У м. Володимир-Волонський відкрито медико-технічний коледж на базі 9 та 11 класів за спеціальностями: лікувальна справа; сестринська справа; фармація.

43020, Волинська обл.

м.Луцьк, вул. Сагайдачного, 6

Полтавський інститут бізнесу

Полтавський інститут бізнесу є відокремленим структурним підрозділом Міжнародного науково-технічного університету (м.Київ).

Відповідно до пріоритетних напрямків розвитку науки і техніки університет здійснює підготовку фахівців зі спеціальностей орієнтованих на забезпечення безпеки підприємництва у різних галузях: фінансів, обліку і аудиту, менеджменту, права, комп'ютерних систем, екології.

Навчальні програми університету та його структурних підрозділів повністю відповідають вимогам державних стандартів освіти України й уніфіковані з програмами провідних університетів світу. Це дає університету можливість використовувати найсучасніші освітні технології.

Як вищий навчальний заклад, університет націлений на найвищу якість викладання і робить вагомий акцент на взаємну відповідальність студентів та викладчів у розвитку професійної майстерності, знань і взаємовідносин.

Університет пропонує програми підготовки бакалаврів, спеціалістів і магістрів у різних галузях освіти. Зміст кожної із програм - це концентрація сумісних зусиль усього колективу університету разом з українськими та зарубіжними партнерами. Університет акцентує увагу на творчому розумінні і спілкуванні, на вмінні шукати і знаходити те загальне, що є кращим в кожній культурі, базуючись на індивідуальних особливостях кожного з нас.

Офіційна web-сторінка Полтавського інституту бізнесу: http://www.pib.edu.ua

Чернігівський інститут, бізнесу і права

Представником Міжнародного науково-технічного університету в Чернігівський області є Чернігівський інститут інформації, бізнесу і права МНТУ (ЧІІБіП МНТУ), що здійснює освітню діяльність з 1999 року. ЧІІБіП МНТУ був створений з легкої руки академіка Бугая Юрія Миколайовича у 1999 році як відокремлений структурний підрозділ Міжнародного науково-технічного університету для впровадження новітніх освітніх технологій провідних навчальних закладів Сполучених Штатів Америки та Європи. ЧІІБіП МНТУ є вищим навчальним закладом нового типу, який комплексно поєднує фундаментальну підготовку фахівців в галузях інформатики, бізнесу, підприємництва, менеджменту та права різних рівнів кваліфікації із застосуванням практичного використання найсучасніших досягнень світової науки шляхом створення та виконання навчальних програм, що відповідають вимогам міжнародних центрів акредитації з залученням вітчизняного та закордонного наукового і педагогічного потенціалу.

Метою створення ЧІІБіП МНТУ є:

підготовка фахівців та прискорення інтеграції системи вищої науково-технічної освіти Північного регіону України в міжнародну систему вищої освіти;
задоволення потреб особистості у всебічному розвитку її таланту, розумових здібностей в галузях науки і техніки, здобуття освіти у вибраній освітній галузі;
отримання молоддю регіону освітньо-кваліфікаційних рівнів бакалавр, спеціаліст за міжнародними програмами освітньої підготовки;
забезпечення набуття студентами і слухачами знань у певній галузі і підготовка їх до фахової професійної діяльності.

Предметом діяльності відокремленого структурного підрозділу Чернігівського інституту інформації, бізнесу і права Міжнародного науково-технічного університету підчас його створення було обрано:

задоволення потреб суб’єктів підприємницької діяльності регіону у висококваліфікованих спеціалістах з вищою освітою;
надання експертно-консультаційних, інформаційних та інших послуг, що стосуються проблем вищої освіти і наукових досліджень;
підготовка молоді регіону до самостійної виробничої, підприємницької, наукової та викладацької діяльності;
залучення провідних українських та закордонних вчених для розв’язання актуальних освітніх та наукових проблем Північного регіону України;
розробка та реалізація програм довузівської підготовки молоді, у тому числі і поглиблена фахова підготовка;
виконання науково-дослідних розробок.

Чернігівський інститут інформації, бізнесу і права МНТУ забезпечує вищу фундаментальну та загально-галузеву освіту, що дозволяє здійснювати багатоступеневу підготовку за освітньо-кваліфікаційними рівнями бакалавра та спеціаліста. По закінченні інституту видається диплом державного зразка.

Підготовка в Чернігівському інституті інформації, бізнесу і права МНТУ здійснюється за денною та заочною формами навчання за наступними напрямами:

Номер	Кафедра	Спеціалізація
0306	Менеджмент	«Менеджмент економічної безпеки»
0501	Комп’ютерні науки	«Інформаційно-технічні засоби забезпечення безпеки бізнесу»; «Інформаційні, управляючі системи та технології»; «Програмне забезпечення автоматизованих систем»
0305	Фінанси і креди	«Економічний захист фінансових і банківських установ».
0305	Облік і аудит	«Економічний захист підприємств установ та організацій»
0304	Право	«Правове забезпечення безпеки підприємницької діяльності “Business Law”»

В ЧІІБІП МНТУ додатково здійснюється:

довузівська підготовка на всі навчальні напрямки за довгостроковими (9 місяців) та короткостроковими курсами;
додаткова професійна підготовка у позааудиторний час;
поглиблене вивчення іноземних мов;
існує можливість міжнародного мовного та професійного стажування в провідних університетах та корпораціях Європи та Америки;
юнаки мають можливість одержати звання офіцера запасу.

Не зважаючи на достатньо молодий вік та досить жорстку конкуренцію з боку інших закладів освіти Чернігівщини ЧІІБіП МНТУ має вже достатній авторитет серед навчальних закладів в регіоні завдяки основам власної концепції розвитку та впровадження освітніх послуг на теренах північного регіону. Базовими основами такої концепції є перш за все створення елітного підрозділу МНТУ з вищою якістю навчання ніж у інших навчальних закладах регіону.

Колектив

Відповідно до напрямів підготовки та робочих і навчальних планів забезпечення навчального процесу у ЧІІБіП МНТУ здійснюють 71 викладач, які на 100 % є фахівцями відповідних науково-педагогічних спеціальностей по навчальних та робочих планах. З них 12 докторів наук, професорів, 43 кандидати наук, доценти.

Досягнення

Одним з пріоритетних напрямків роботи в МНТУта його структурних підрозділах і, зокрема, в ЧІІБіП МНТУ є участь у проектах транс’європейського співробітництва, що здійснюються за фінансової підтримки Європейського Союзу:

проект Tacis “Навчання бухобліку та аудиту в Україні” разом з Донецьким державним університетом, координатор проекту французька фірма “Mazazs Formasition” Paris XII, Інститут експертів бухгалтерів Шотландії та Барселонський університет;

проект TEMPUS-TACIS у галузі університетського менеджменту разом з національним технічним університетом України “КПІ”, іноземними партнерами були Вища технічна школа м. Аахену (Німеччина), Технічний університет м. Ільменау (Німеччина) та Технічний університет м. Дельфта (Нідерланди);
проект TEMPUS-TACIS у галузі Єврознавства разом з партнерами: Центр європейських досліджень та навчання Роберта Шумана (Люксембург), Вища школа Аахену (Німеччина), Технічний університет Відня (Австрія), Університет північного Лондону (Англія);
проект TACIS-АСЕ: “Аналіз стану виробничого менеджменту у країнах СНД” разом з партнерами Університет м. Кіль (Англія), Інститут Фраунгофера м. Штудгарт (Німеччина) та Західного університету м. Баку (Азербайджан);
“Економічні наслідки відбору кадрів в країнах з перехідною економікою” та “Прискорення та розвиток вмінь у галузі продаж та маркетингу в нових незалежних державах” з партнерами: Університет Swasea (Англія), Університет м. Копенгаген (Данія), Тбіліський державний університет (Грузія), Ірландський центр організації навчання м. Галвей (Ірландія) та інші.

Вже традиційною стала участь МНТУ та ЧІІБіП МНТУ в програмах обміну студентами з провідними вузами Європи та США.

Багатоплановим є співробітництво МНТУ з організацією World Learning (США), Стентонською школою м. Лондона (Англія), Університетом північного Лондона Англія), Вища технічна школа м. Аахену (Німеччина), Університетом відродження (США).

Щорічно близько 100 студентів проходять мовне стажування за кордоном, та 20 студентів на постійному включному навчанні в навчальних закладах Європи та США.

МНТУ є штаб-квартирою Євроклубу України – Всеукраїнської молодіжної неурядової організації, головною метою якої є розповсюдження знань про Європейський Союз.

В МНТУ з 1996 p. в МНТУ офіційно відкрито кафедру ЮНЕСКО “Інформаційні та комунікаційні технологій в освіті”.

У 1998 p. разом з Міжнародною організацію праці (МОП) ООН створено Міжнародний центр розвитку підприємництва та менеджменту.
Всього за 10 років в МНТУ та його структурних підрозділах виконано 51 міжнародну угоду.

Окремим досягненням ЧІІБіП М НТУ є організація навчального процесу, яка відбувається як система організаційних і дидактичних заходів, спрямованих на реалізацію змісту освіти на певному освітньо-кваліфікаційному рівні відповідно до державних стандартів освіти та з урахуванням передових педагогічних технологій іноземних країн. Базовими принципами організації навчального процесу в ЧІІБіП МНТУ, окрім узагальнених вітчизняних принципів та стандартів освіти в Україні є принципи змагальності, диференціації та індивідуалізації навчання, поєднання контролю і самоконтролю в процесі навчання, поступової імплементації норм та стандартів освіти ЕС та США.

Навчальний процес в ЧІІБіП МНТУ орієнтується на реалізацію: загальних настанов на формування освіченої, гармонійно розвиненої особистості, здатної до постійного оновлення наукових знань, професійної мобільності та швидкої адаптації до динамічних процесів ринкової економіки;

державних вимог відповідних освітньо-кваліфікаційних характеристик; особливих установок ЧІІБіП МНТУ на підготовку спеціалістів, здатних орієнтуватися в динамічних ринкових процесах ЄС та інших країн світу, здійснювати науковий і технічний обмін, активно діяти в іншомовному соціально-культурному середовищі.

Реквізити

Чернігівський інститут інформації, бізнесу і права Міжнародного науково-технічного університету імені академіка Ю.Бугая

14000, Україна, м. Чернігів, пр Перемоги, 95-а,

Тел. 8-0462-671-099

Факс: 8-0462-670-150

e-mail: cib@dont-want-spamukr.dont-want-spamnet

Публікації в ЗМІ

НОВИЙ ПОГЛЯД НА ПРОФЕСІЮ ПЕРЕКЛАДАЧА. ПРИКЛАДНА ЛІНГВІСТИКА І СУЧАСНІСТЬ

Всеукраїнський щомісячний журнал "Сучасна освіта" №12 (64) 2009

Прагнення нашої незалежної держави увійти в інтегровану систему ділової, науково-виробничої та культурної сфер сприяє розширенню міжнародних контактів. Для інтенсифікації розвитку міжнародного співробітництва, поглиблення зв’язків, демонстрації досягнень України в різних галузях на світовій арені потрібні висококваліфіковані спеціалісти, які володіють іноземними мовами та навичками усного, письмового перекладу, які є ерудитами, що знаються на новітніх інформаційних технологіях, методах комп’ютерної обробки текстів та сучасних технологіях пошуку, аналізу, передачі та зберігання інформації. Окрім цього, вони мають досконало володіти комп’ютером, вміти розробляти лінгвістичне та програмне забезпечення інформаційних систем в царині ділового спілкування на іноземній мові, реферування та анотування тексу, вони також мають вміти працювати з базами даних, базами знань та системами штучного інтелекту. Саме підготовкою таких фахівців займаються в Міжнародному науково-технічному університеті імені академіка Юрія Бугая (МНТУ) за спеціальністю “Прикладна лінгвістика”.
Як наукова дисципліна прикладна лінгвістика (англ. applied linguistics) сформувалася лише у другій половині 20 сторіччя, проте прикладні сфери лінгвістики ще здавна відзначалися широкою різноманітністю. Так, до класичних прикладних галузей, що відображали поступ цивілізаційного процесу належать: фіксація та зберігання інформації – створення алфавітів та письма, орфографія, методика навчання рідній і нерідній мові, практична транскрипція і транслітерація, передача інформації – теорія перекладу, дешифрування текстів, укладання словників, розробка термінології.
Одночасно із розвитком і вдосконаленням класичних прикладних галузей мовознавства в другій половині 20 століття розвинувся ряд нових напрямів прикладної лінгвістики. Ці напрями є логічним продовженням історичного розвитку прикладної лінгвістики на новому етапі, який зумовлений сучасною науково-технічною революцією.
Комп'ютеризація інформаційної сфери стимулювала розвиток нового напрямку прикладної лінгвістики – комп'ютерного, до компетенції якого входить лінгвістичне забезпечення функціонування інформації в автоматизованих системах різних типів: створення систем автоматичного перекладу, автоматичне розпізнання та синтез мовлення, автоматизація інтелектуальної діяльності – створення систем штучного інтелекту інформаційно-пошукових систем, систем автоматичного анотування та реферування інформації, створення машинних словників, створення баз даних лінгвістичного спрямування.
Загалом прикладні аспекти лінгвістичного забезпечення різноманітних сфер людської діяльності зводяться до загальної проблеми – проблеми опрацювання інформації, яка функціонує у суспільстві. Це й текстова інформація в її письмовому вигляді, і усне мовлення як найбільш звичний спосіб комунікації.
Особлива роль прикладної лінгвістики у вирішенні практичних проблем і потреб суспільства визначається сучасним етапом розвитку людської цивілізації – етапом переходу до інформаційного суспільства, в якому роль мови і мовної комунікації надзвичайно зростає. Всебічний розвиток мов та їхнє включення у світові інформаційні процеси заохочує до активної багатомовності задля вільного доступу до інформації та контактів із зовнішнім світом. Вивчення іноземних мов широкого вживання стає одним із пріоритетних освітніх і культурних завдань для багатьох країн Європи, в тому числі й для України.
Цим завданням цілком відповідає спеціальність “Прикладна лінгвістика” в МНТУ, яка зорієнтована на сучасну молодь, що прагне жити в світі без мовних кордонів, де переклад, як вид людської діяльності, є потужним засобом спілкування між людьми, народами і культурами.
Фахівець в сфері прикладної лінгвістики вільно володіє іноземними мовами, професійно здійснює усні та письмові переклади, приймає участь в укладанні паперових та електронних словників, створює системи машинного перекладу тощо.

НАФТОГАЗОВА ІНЖЕНЕРНА ОСВІТА – ОСНОВА ІННОВАЦІЙНОГО ШЛЯХУ РОЗВИТКУ ПРОМИСЛОВОСТІ

Газета "Комсомольская правда в Украине" №276 (3386/24781) 10.12.2009.

Нафтогазовий комплекс є найважливішою ланкою паливно-енергетичного комплексу України, бо більша половина енергії у державі забезпечується за рахунок нафти і газу. Стабільна і надійна робота нафтогазового комплексу є основою енергетичної безпеки нашої країни. Завдання по обсягах виробництва та подальшому його розвитку визначені Національними програмами і постановами уряду.
Для виконання завдань, поставлених перед галуззю, необхідно послідовне оновлення і модернізація виробничих об’єктів, удосконалення нафтогазопромислового обладнання, систем автоматизації управління виробничими процесами. Всі ці інноваційні процеси повинні базуватися на новітніх досягненнях нафтогазової науки і постійному науковому обґрунтуванні впровадження нової техніки і технологій. Тому, для вирішення масштабних програм розвитку нафтогазового комплексу необхідна концепція наукового потенціалу, спрямування його на пріоритетні потреби галузі, підготовка висококваліфікованих спеціалістів міжнародного класу.
Подальше прагнення до збільшення видобування нафти та газу, підвищення ефективності їх використання потребують застосування екологічно чистих технологій розвідки, спорудження свердловин, видобутку, переробки, а також транспортування, зберігання та реалізації нафти, газу та нафтопродуктів.
Екологічні проблеми, серед яких охорона природи і здоров’я людей постають одними з найсуттєвіших на сучасному етапі розвитку людського суспільства. Беручи до уваги стан екології та тенденції розвитку економіки України, можна констатувати зростаючу актуальність розв’язання цих проблем.
Освоєння і експлуатація нових родовищ, устаткування для них, транспортування та зберігання нафти і газу, розробка енергозберігаючих технологій, кооперація в довгострокових угодах із спільного використання та будівництва міжнародних нафтогазових об’єктів в умовах ринкової економіки потребують підготовки фахівців нової формації з напряму "Нафтогазова справа".
Підготовка бакалаврів і магістрів нафтогазового напрямку, яку проводить Міжнародний науково-технічний університет імені академіка Юрія Бугая, необхідна для підвищення загального, фундаментального та професійного розвитку галузі.
Сьогодні МНТУ працює за міжнародними програмами, адаптованими до українських освітніх програм. Навчання з урахуванням західних методів підготовки фахівців нафтогазового профілю безпосередньо допоможе нафтогазовій галузі України інтегруватися у міжнародний нафтогазовий комплекс.
За вимогами завтрашнього дня в МНТУ студентам закладається надійний фундамент підготовки кваліфікованих науково-технічних кадрів нафтогазової галузі для роботи в умовах ринкової економіки з метою інтеграції України в світову економічну систему. Професорсько-викладацький склад напряму "Нафтогазова справа" постійно впроваджує систему технічної освіти з високим рівнем підготовки науково-технічних кадрів, спроможних взяти участь в розробках і створенні конкурентно здатних технологій та техніки, репрезентація яких на міжнародній арені забезпечить Україні належне місце серед розвинутих країн світу.
У структурі МНТУ поряд з іншими підрозділами створено науково-дослідний сектор інноваційних нафтогазових технологій, який є головною ланкою наукової роботи в університеті і був започаткований Ю.М. Бугаєм. Ю.М. Бугай був відомим вченим у галузі видобутку нафти і газу, автором низки принципово нових технологічних методів збільшення довговічності породоруйнівного устаткування, створення композиційних матеріалів з широким діапазоном регулювання диференційованих властивостей, фундаментальних розробок, що відносяться до кінетики і термодинаміки високотемпературних структурних перетворень у композиційних матеріалах, розробок системного підходу до проектування нових конструкцій і технологічних процесів.
Продовжуючи ці традиції, фахівці науково-дослідного сектору разом із студентами МНТУ проводять наукові дослідження, направлені на розв’язання проблем нафтогазової галузі і системи нафтопродуктозабезпечення.
Майбутнє інженерної освіти не може не враховувати нові стосунки інженерної діяльності наших випускників з людиною, суспільством і довкіллям. Тому МНТУ є полігоном із впровадження нових технологій вищої освіти в Україні, створенні та реалізації спільних програм у вищій освіті, здійснює підготовку фахівців нового типу, вироблення науково обґрунтованих рекомендацій щодо підвищення ефективності інноваційної діяльності, яка забезпечить передачу нової техніки і технологій з науки в економіку і промисловість країни.

ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ – КАДРИ ТА ОСВІТА

Журнал "Куди піти навчатись" №1 (52) 2010.

Кожного року напередодні вступної кампанії до вищих навчальних закладів перед багатьма майбутніми абітурієнтами та їхніми батьками постають важливі питання:
Куди піти вчитися?
Які професії будуть потрібні суспільству через 5-10 років? У яких сегментах ринку праці буде дефіцит фахівців, а де, навпаки, надлишок?
Який навчальний заклад забезпечує якісну освіту за обраним фахом?
Сьогодні є досить великий вибір університетів як державних, так і комерційних, які пропонують навчання за різними напрямами. Але при такому розмаїтті вибір стає ще складнішим.
На сучасному етапі світова економіка входить до епохи інформатизації, яка в свою чергу, охоплюючи та впливаючи практично на всі сфери діяльності суспільства, визначає прорив в майбутнє. Тому набувають ще більшої актуальності професії, пов’язані з використанням інформаційних технологій. Це, насамперед, комп’ютерні науки, програмна інженерія, інформаційні системи і технології.
Інформаційні технології проникають у всі механізми масових комунікацій, освіту, навчання. Яскравим прикладом цього є бурхливий розвиток мережі мереж – Internet.
За оцінками експертів кожна організація відчуває нестачу фахівців з інформаційних технологій. Кількість вакансій постійно збільшується. Аналітики Gardner Group (США) вважають, що ринок праці у сфері інформаційних технологій складає не менше 1,6 млн. робочих місць щороку, причому більше половини вакансій до кінця року так і залишаються вільними. Така тенденція прогнозується і в наступні десятиріччя.
Отже, інформаційні технології будуть і надалі користуватись великим попитом на ринку працевлаштування, а ті, хто працює в галузі інформатики, відіграватимуть вирішальну роль у розвитку майбутнього.
Сьогодні рівень розвитку комп’ютерних технологій у країнах стає складовою «невагомої економіки» - тобто «економіки знань».
В Україні, за різними експертними оцінками, протягом останніх років спостерігається постійне зростання ринку комп’ютерного обладнання, програмних засобів і різноманітних послуг в даній сфері.
Отже, дисципліни інформатики, до яких, зокрема, відносяться комп’ютерні науки та програмна інженерія, що нещодавно виділилася як самостійний напрям, знаходяться на підйомі. Хороших фахівців у цих галузях в Україні не вистачає уже декілька років. Не вистачає і кваліфікованих програмістів, які володіють сучасними технологіями створення високоякісних програмних засобів.
Таким чином, ключовими факторами сучасного розвитку інформаційних технологій в Україні є кадри і освіта.
Профілююча кафедра комп’ютерних наук та інформаційних систем Міжнародного науково-технічного університету імені академіка Юрія Бугая (МНТУ) має більш ніж 15-річний досвід підготовки фахівців за напрямом «Комп’ютерні науки», який включає в себе спеціальності «Програмне забезпечення автоматизованих систем» і «Інформаційні управляючі системи і технології».
З 2008 року МНТУ розпочав підготовку бакалаврів з напряму «Програмна інженерія».
Наші навчальні плани підготовки фахівців відповідають Державним стандартам Міністерства освіти і науки України, а навчальні програми – сучасному рівню розвитку комп’ютерних технологій.
Після завершення навчання студенти отримують диплом державного зразка.
Викладання дисциплін проводиться кваліфікованими викладачами кафедри із залученням провідних співробітників наукових інститутів Академії наук України. До послуг студентів комп’ютерні класи, обладнані сучасними персональними комп’ютерами, об’єднаними в мережу, електронна бібліотека і вільний доступ до мережі Internet. Автоматизовано і ведення бібліотечного фонду студентської бібліотеки МНТУ.
Кафедра здійснює підготовку фахівців за денною, заочною та заочно-дистанційною формами навчання.
Вступних іспитів в університеті немає. Набір студентів проводиться за результатами незалежного оцінювання якості освіти.
Абітурієнти, які мають середню спеціальну освіту за спорідненою спеціальністю приймаються на другий або третій курс в залежності від академічної різниці за результатами співбесіди.
Наші випускники роботу не шукають, навпаки, робота чекає на них. Сьогодні вони успішно працюють в компаніях мобільного зв’язку, офшорних компанія зі створення і супроводу програмного забезпечення, у сфері Web-дизайну, інформаційних підрозділах банків тощо.

Высшее образование, университет, учеба в ВУЗе, образование | МНТУ